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【題目】站在升降機中的人出現(xiàn)超重現(xiàn)象，則升降機可能（ ）

A. 作加速上升 B. 作減速下降

C. 作加速下降 D. 作減速上升

【答案】AB

【解析】試題分析：當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度；

當物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度．

解：站在升降機中的人出現(xiàn)超重現(xiàn)象，此時有向上的加速度，

所以升降機可能加速上升或減速下降，故AB正確，CD錯誤

故選：AB．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是定性研究影響平行板電容器電容大小因素的裝置，平行板電容器的板固定在鐵架臺上并與靜電計的金屬球相連，板和靜電計金屬外殼都接觸．將極板稍向上移動，則（ ）

A. 指針張角變小，兩極板間的電壓變小，極板上的電荷量變大

B. 指針張角不變，兩極板間的電壓不變，極板上的電荷量變小

C. 指針張角變大，兩極板間的電壓變大，極板上的電荷量幾乎不變

D. 指針張角變小，兩極板間的電壓變小，極板上的電荷量幾乎不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一光滑的導熱性能良好的活塞C將容器分成A、B兩室，A室體積為V0，B室的體積是A室的兩倍，A、B兩室分別放有一定質量的理想氣體．A室上連有一U形管（U形管內氣體的體積忽略不計），當兩邊水銀柱高度為19cm時，兩室氣體的溫度均為T1=300K．若氣體的溫度緩慢變化，當U形管兩邊水銀柱等高時，（外界大氣壓等于76cm汞柱）求：

①此時氣體的溫度為多少？

②在這個過程中B氣體的內能如何變化？從外界吸熱還是放熱？（不需說明理由）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一塊長方體形狀的半導體材料樣品的表面垂直磁場方向置于磁場中，當此半導體材料中通有與磁場方向垂直的電流時，在半導體材料與電流和磁場方向垂直的兩個側面會出現(xiàn)一定的電壓，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應，產生的電壓稱為霍爾電壓，相應的將具有這樣性質的半導體材料樣品就稱為霍爾元件。如圖所示，利用電磁鐵產生磁場，毫安表檢測輸入霍爾元件的電流，毫伏表檢測霍爾元件輸出的霍爾電壓。已知圖中的霍爾元件是P型半導體，與金屬導體不同，它內部形成電流的“載流子”是空穴（空穴可視為能自由移動帶正電的粒子）。圖中的1、2、3、4是霍爾元件上的四個接線端。當開關S1、S2閉合后，電流表A和電表B、C都有明顯示數，下列說法中正確的是：

A. 電表B為毫伏表，電表C為毫安表

B. 接線端2的電勢高于接線端4的電勢

C. 若調整電路，使通過電磁鐵和霍爾元件的電流與原電流方向相反，但大小不變，則毫伏表的示數將保持不變

D. 若適當減小R1、增大R2，則毫伏表示數一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學們設計了描繪小燈泡的伏安特性曲線的實驗，待測小燈泡的額定電壓為3.8V。要求測量結果盡量精確，并繪制出小燈泡兩端電壓在0~3.8V范圍內完整的伏安特性曲線。

（1）若實驗室的電壓表、電流表和滑動變阻器都滿足實驗要求，則在如圖1所示的兩種實驗方案中，應選擇_____圖所示電路進行實驗。（選填“甲”或“乙”）

（2）若實驗中只提供了量程為3V，內阻為3000Ω的電壓表V1，為了繪制完整的伏安特性曲線，需要將電壓表V1改裝成量程為4V的電壓表V2，則應將電壓表V1_______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個阻值為______________Ω的定值電阻，才能實現(xiàn)改裝的要求。

（3）小組的同學們正確描繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖2所示，根據這個特性曲線，同學們對小燈泡的實際功率與其兩端的電壓的關系，或與通過其電流的關系，猜想出了如圖3所示的關系圖像，其中可能正確的是_______。（選填選項下面的字母序號）

（4）某同學將該小燈泡接在一個電動勢為3．0V、內阻為5．0Ω的電源上，組成一個閉合電路，則此時該小燈泡實際功率約為_______W。（保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根相距為L的光滑金屬導軌CD、EF固定在水平面內，并處在方向豎直向下的勻強磁場中，導軌足夠長且電阻不計。在導軌的左端接入一阻值為R的定值電阻，將質量為m、電阻可忽略不計的金屬棒MN垂直放置在導軌上。t=0時刻，MN棒與DE的距離為d，MN棒運動過程中始終與導軌垂直且接觸良好，不計空氣阻力。

（1）金屬棒MN以恒定速度v向右運動過程中

①若從t=0時刻起，所加的勻強磁場的磁感應強度B從B0開始逐漸減小時，恰好使回路中不產生感應電流，試從磁通量的角度分析磁感應強度B的大小隨時間t的變化規(guī)律；

②若所加勻強磁場的磁感應強度為B且保持不變，試從磁通量變化、電動勢的定義、自由電子的受力和運動、或功能關系等角度入手，選用兩種方法推導MN棒中產生的感應電動勢E的大�。�

（2）為使回路DENM中產生正弦（或余弦）交變電流，請你展開“智慧的翅膀”，提出一種可行的設計方案，自設必要的物理量及符號，寫出感應電動勢瞬時值的表達式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線表示電場中的等勢線，相鄰等勢線之間的電勢差相等，一電子以一定的初速度進入電場中，只在電場力的作用下運動，運動軌跡如圖中實線所示，由此可判斷（ ）

A. M點電勢低于N點電勢

B. 電子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

C. 電子在M點的電勢能小于在N點的電勢能

D. 電子在M點的動能小于在N點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根1m的直導線，通有1A的電流，沿東西方向放置在地球赤道上．若該處地磁場磁感應強度大小為3×10﹣5T ， 試估算該導線所受地磁場的安培力大小為N ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】麥克斯韋預言了電磁波的存在，通過實驗驗證電磁波存在的科學家是（　�。�
A.貝爾
B.赫茲
C.西門子
D.愛迪生

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