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17．一子彈擊中木板前的速度是800m/s，歷時0.02s穿出木板，穿出木板時的速度為300m/s，則子彈穿過木板時的平均加速度為2.5×104m/s2，方向與初速度方向相反．

分析 根據加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$求出子彈穿過木板時的加速度．

解答 解：由a=$\frac{△v}{△t}$知，a=$\frac{300-800}{0.02}=-2.5×1{0}^{4}m/{s}^{2}$．負號表示方向與初速度方向相反，所以子彈穿過木板時的加速度大小是2.5×104m/s2．
故答案為：2.5×104；與初速度方向相反

點評 解決本題的關鍵掌握加速度的定義式，注意題目求得是加速度的大小，負號表示方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某物理小組對輕彈簧和物塊組成的系統(tǒng)機械能守恒進行探究，實驗裝置如圖所示：輕彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不連接，紙帶穿過打點計時器并與物塊連接，向左腿物塊使彈簧壓縮一段距離，由靜止釋放物塊，通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能．
（1）實驗中涉及到下列操作步驟：
A．把紙帶向左拉直
B．松手釋放物塊
C．接通打點計時器電源
D．向左推物塊使彈簧壓縮，并測量彈簧壓縮量
上述步驟正確的操作順序是DACB（填入代表步驟的標號）．
（2）圖中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實際打點結果．打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，物塊的質量為0.5kg，由M和L紙帶所給的數據，可求出該紙帶對應的實驗中物塊脫離彈簧時的速度分別為1.29m/s和0.78m/s．比較兩紙帶可知，M（填“M”或“L”）紙帶對應的實驗中彈簧被壓縮后的彈性勢能大，打L紙帶的情況下，物塊獲得最大動能是0.15J（以上結果均保留2位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，一列周期為T的橫波在繩上向左傳播，t=0時刻正好傳到P點，則P點將向上開始運動．請在圖上畫出t=$\frac{3}{4}$T 時刻該段繩上的波形圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．A、B是某電場中一條電場線上的兩點，一個負電荷僅在電場力作用下，沿電場線從A點運動到B點，速度圖象如圖所示．下列關于A、B兩點電場強度E的大小和電勢φ的高低的判斷，正確的是（　�。�
A．EA＞EBB．EA＜EBC．φA=φBD．φA＜φB

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．有甲、乙兩個物體分別同時從高地500m的空氣開始做落體運動．甲質量較大，體積較小，由靜止開始自由落下，不計空氣阻力，取g=10m/s2；乙物體質量較小，體積較大，以初速度v=10m/s，a=8m/s2的加速度做落體運動，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲先落地，乙后落地
B．甲、乙兩物體同時落地
C．甲從開始下落的時刻起，甲在第1s內的位移和最后1s內的位移的比為1：19
D．甲、乙兩物體速度相等時，甲的高度為250m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．在“用單擺測重力加速度”的實驗中，某同學的主要操作步驟如下：
a．取一根符合實驗要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點；
b．在小球靜止懸掛時測量出O點到小球球心的距離l；
c．拉動小球使細線偏離豎直方向一個不大的角度（約為5°），然后由靜止釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的時間t．
①用所測物理量的符號表示重力加速度的測量值，其表達式為g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$；
②如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂．如圖1所示，那么單擺擺長是88.80cm．如果測定了40次全振動是時間如圖2中秒表所示，那么單擺的擺動周期是1.87s．

③若測得的重力加速度數值大于當地的重力加速度的實際值，造成這一情況的原因可能是C．（選填下列選項前的序號）
A．測量擺長時，把擺線的長度當成了擺長
B．擺線上端未牢固地固定于O點，振動中出現松動，使擺線越擺越長
C．測量周期時，誤將擺球（n-1）次全振動的時間t記為了n次全振動的時間，并由計算式T=$\frac{t}{n}$求得周期
D．擺球的質量過大
④在與其他同學交流實驗方案并糾正了錯誤后，為了減小實驗誤差，他決定用圖象法處理數據，并通過改變擺長，測得了多組擺長l和對應的周期T，并用這些數據作出T2-l圖象如圖3所示．圖線斜率的意義B．
A．$\frac{g}{4{π}^{2}}$    B．$\frac{4{π}^{2}}{g}$    C．g    D．$\frac{1}{g}$
⑤在題④中，利用圖線上任意兩個點a、b的坐標（l1，T12）、（l2，T22）計算重力加速度的公式是g=$\frac{4{π}^{2}（{l}_{2}-{l}_{1}）}{{T}_{2}^{2}-{T}_{1}^{2}}$．
⑥在題④中，如果在描點時若誤將擺線長當做擺長，那么畫出的直線將不通過原點，由圖線斜率得到的重力加速度與正常相比，將產生哪一種結果？A
A．不變      B．偏大     C．偏小      D．都有可能．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖，一輕質彈簧一端與墻相連，另一端與一物體接觸，當彈簧在O點位置時，彈簧沒有形變．現用力將物體壓縮至A點，然后放手，物體向右運動至C點而靜止，AC距離為L．第二次將物體與彈簧相連，仍將它壓縮至A點放手，則第二次物體在停止運動前所經過的總路程S可能為（　　）
A．S=LB．S＞LC．S＜LD．條件不足

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙二人站在一輛靜止的小車上，小車處于光滑的水平地面上，甲、乙先后以某一相對于地的速度跳下小車，小車最后速度為v1，若甲、乙同時以跟剛才同樣的相對于地的速度跳下小車，小車最后得到的速度為v2，則（　�。�
A．v1＞v2B．v1=v2
C．v1＜v2D．條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．用游標卡尺測量某一物體的厚度，測量時游標卡尺的示數如圖所示，則其厚度為2.00cm．

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