17．一子彈擊中木板前的速度是800m/s，歷時(shí)0.02s穿出木板，穿出木板時(shí)的速度為300m/s，則子彈穿過木板時(shí)的平均加速度為2.5×104m/s2，方向與初速度方向相反．

分析 根據(jù)加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$求出子彈穿過木板時(shí)的加速度．

解答 解：由a=$\frac{△v}{△t}$知，a=$\frac{300-800}{0.02}=-2.5×1{0}^{4}m/{s}^{2}$．負(fù)號(hào)表示方向與初速度方向相反，所以子彈穿過木板時(shí)的加速度大小是2.5×104m/s2．
故答案為：2.5×104；與初速度方向相反

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，注意題目求得是加速度的大小，負(fù)號(hào)表示方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某物理小組對(duì)輕彈簧和物塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：輕彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不連接，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊連接，向左腿物塊使彈簧壓縮一段距離，由靜止釋放物塊，通過測(cè)量和計(jì)算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能．
（1）實(shí)驗(yàn)中涉及到下列操作步驟：
A．把紙帶向左拉直
B．松手釋放物塊
C．接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．向左推物塊使彈簧壓縮，并測(cè)量彈簧壓縮量
上述步驟正確的操作順序是DACB（填入代表步驟的標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實(shí)際打點(diǎn)結(jié)果．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz，物塊的質(zhì)量為0.5kg，由M和L紙帶所給的數(shù)據(jù)，可求出該紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中物塊脫離彈簧時(shí)的速度分別為1.29m/s和0.78m/s．比較兩紙帶可知，M（填“M”或“L”）紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能大，打L紙帶的情況下，物塊獲得最大動(dòng)能是0.15J（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，一列周期為T的橫波在繩上向左傳播，t=0時(shí)刻正好傳到P點(diǎn)，則P點(diǎn)將向上開始運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D上畫出t=$\frac{3}{4}$T 時(shí)刻該段繩上的波形圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．A、B是某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，一個(gè)負(fù)電荷僅在電場(chǎng)力作用下，沿電場(chǎng)線從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，速度圖象如圖所示．下列關(guān)于A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和電勢(shì)φ的高低的判斷，正確的是（　�。�
A．EA＞EBB．EA＜EBC．φA=φBD．φA＜φB

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．有甲、乙兩個(gè)物體分別同時(shí)從高地500m的空氣開始做落體運(yùn)動(dòng)．甲質(zhì)量較大，體積較小，由靜止開始自由落下，不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2；乙物體質(zhì)量較小，體積較大，以初速度v=10m/s，a=8m/s2的加速度做落體運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲先落地，乙后落地
B．甲、乙兩物體同時(shí)落地
C．甲從開始下落的時(shí)刻起，甲在第1s內(nèi)的位移和最后1s內(nèi)的位移的比為1：19
D．甲、乙兩物體速度相等時(shí)，甲的高度為250m

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的主要操作步驟如下：
a．取一根符合實(shí)驗(yàn)要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點(diǎn)；
b．在小球靜止懸掛時(shí)測(cè)量出O點(diǎn)到小球球心的距離l；
c．拉動(dòng)小球使細(xì)線偏離豎直方向一個(gè)不大的角度（約為5°），然后由靜止釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t．
①用所測(cè)物理量的符號(hào)表示重力加速度的測(cè)量值，其表達(dá)式為g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$；
②如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn)，擺線豎直下垂．如圖1所示，那么單擺擺長(zhǎng)是88.80cm．如果測(cè)定了40次全振動(dòng)是時(shí)間如圖2中秒表所示，那么單擺的擺動(dòng)周期是1.87s．

③若測(cè)得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶?shí)際值，造成這一情況的原因可能是C．（選填下列選項(xiàng)前的序號(hào)）
A．測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)，把擺線的長(zhǎng)度當(dāng)成了擺長(zhǎng)
B．?dāng)[線上端未牢固地固定于O點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線越擺越長(zhǎng)
C．測(cè)量周期時(shí)，誤將擺球（n-1）次全振動(dòng)的時(shí)間t記為了n次全振動(dòng)的時(shí)間，并由計(jì)算式T=$\frac{t}{n}$求得周期
D．?dāng)[球的質(zhì)量過大
④在與其他同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)方案并糾正了錯(cuò)誤后，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，他決定用圖象法處理數(shù)據(jù)，并通過改變擺長(zhǎng)，測(cè)得了多組擺長(zhǎng)l和對(duì)應(yīng)的周期T，并用這些數(shù)據(jù)作出T2-l圖象如圖3所示．圖線斜率的意義B．
A．$\frac{g}{4{π}^{2}}$    B．$\frac{4{π}^{2}}{g}$    C．g    D．$\frac{1}{g}$
⑤在題④中，利用圖線上任意兩個(gè)點(diǎn)a、b的坐標(biāo)（l1，T12）、（l2，T22）計(jì)算重力加速度的公式是g=$\frac{4{π}^{2}（{l}_{2}-{l}_{1}）}{{T}_{2}^{2}-{T}_{1}^{2}}$．
⑥在題④中，如果在描點(diǎn)時(shí)若誤將擺線長(zhǎng)當(dāng)做擺長(zhǎng)，那么畫出的直線將不通過原點(diǎn)，由圖線斜率得到的重力加速度與正常相比，將產(chǎn)生哪一種結(jié)果？A
A．不變      B．偏大     C．偏小      D．都有可能．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖，一輕質(zhì)彈簧一端與墻相連，另一端與一物體接觸，當(dāng)彈簧在O點(diǎn)位置時(shí)，彈簧沒有形變．現(xiàn)用力將物體壓縮至A點(diǎn)，然后放手，物體向右運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)而靜止，AC距離為L(zhǎng)．第二次將物體與彈簧相連，仍將它壓縮至A點(diǎn)放手，則第二次物體在停止運(yùn)動(dòng)前所經(jīng)過的總路程S可能為（　�。�
A．S=LB．S＞LC．S＜LD．條件不足

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙二人站在一輛靜止的小車上，小車處于光滑的水平地面上，甲、乙先后以某一相對(duì)于地的速度跳下小車，小車最后速度為v1，若甲、乙同時(shí)以跟剛才同樣的相對(duì)于地的速度跳下小車，小車最后得到的速度為v2，則（　�。�
A．v1＞v2B．v1=v2
C．v1＜v2D．條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．用游標(biāo)卡尺測(cè)量某一物體的厚度，測(cè)量時(shí)游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖所示，則其厚度為2.00cm．

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