13.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖1所示的裝置,圖中長木板水平固定.
(1)實驗過程中,電火花計時器應(yīng)接在交流(選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)線與長木板平行.
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{mg-({m+M})a}}{Mg}$(用字母M、m、a、g表示).
(3)如圖2為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊在計數(shù)點1處的速度大小v=0.39m/s,整個過程中的加速度大小a=1.3 m/s2(已知交流電頻率f=50Hz,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

分析 了解實驗儀器的使用和注意事項.
對木塊、砝碼盤和砝碼進(jìn)行受力分析,運用牛頓第二定律求出木塊與長木板間動摩擦因數(shù).
利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的加速度.

解答 解:(1)電火花計時器應(yīng)接在交流電源上.調(diào)整定滑輪高度,使細(xì)線與長木板平行.
(2)對木塊、砝碼盤和砝碼進(jìn)行受力分析,
運用牛頓第二定律得:
對木塊:F-μMg=Ma
對砝碼盤和砝碼:mg-F=ma
由上式得:μ=$\frac{{mg-({m+M})a}}{Mg}$;
(3)相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出,所以相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s
根據(jù)平均速度等于中時刻的瞬時速度,則有:v1=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}$=$\frac{0.032+0.0452}{2×0.1}$≈0.39m/s;
根據(jù)運動學(xué)公式得:△x=at2,
a=$\frac{0.0842+0.097-0.032-0.0452}{2×(2×0.1)^{2}}$≈1.3m/s2
故答案為:(1)交流,細(xì)線與長木板平行;(2)$\frac{{mg-({m+M})a}}{Mg}$;(3)0.39,1.3.

點評 能夠從物理情境中運用物理規(guī)律找出物理量間的關(guān)系.
要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,+Q1和-Q2是兩個可自由移動的電荷,且Q2=4Q1.現(xiàn)再取一個可自由移動的點電荷Q3放在Q1與Q2連接的直線上,欲使整個系統(tǒng)平衡,則Q3應(yīng)為負(fù)電荷(填正或負(fù)),放在Q1的左邊(填左或右).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)在應(yīng)用打點計時器做驗證機(jī)械能守恒定律實驗中,獲取了一根紙帶如圖甲所示,但測量發(fā)現(xiàn)0、1兩點距離遠(yuǎn)大于2mm,且0、1和1、2間有點漏打或沒有顯示出來,而其他所有點都是清晰完整的,現(xiàn)在該同學(xué)用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個點到0點的長度hi(i=2,3,…,7),再分別計算得到3、4、5、6四個點的速度vi和vi2(i=3,4,5,6),已知打點計時器打點周期為T.

(1)本實驗中能否用自由落體公式v=gt求點的速度vi,答:不能(能,不能),6號點速度的計算式是v6=$\frac{{h}_{7}-{h}_{5}}{2T}$.
(2)該同學(xué)將計算得到的四組(vi2,hi)數(shù)據(jù)在v-h坐標(biāo)系中找到對應(yīng)的坐標(biāo)點,將四個點連接起來得到如圖乙所示的直線,請你回答:
①該直線不過坐標(biāo)原點,說明打下0點時物體的速度不為零(為零,不為零),
②接下來他想根據(jù)圖象判斷重錘下落過程機(jī)械能是否守恒,于是計算出圖象的斜率k,若k=2g(請用字母表示,無需算出數(shù)字),則機(jī)械能守恒.
(3)實際情況下本實驗中重錘下落過程中重力勢能的減少會稍大于(大于,等于,小于)動能的增加.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.甲、乙兩同學(xué)均設(shè)計了測動摩擦因數(shù)的實驗.已知重力加速度為g.

(1)甲同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.其中A為一質(zhì)量為M的長直木板,B為木板上放置的質(zhì)量為m的物塊,C為物塊右端連接的一輕質(zhì)彈簧測力計.實驗時用力將A從B的下方抽出,通過C的讀數(shù)F1即可測出動摩擦因數(shù).則該設(shè)計能測出A與B(填“A與B”或“A與地面”)之間的動摩擦因數(shù),其表達(dá)式為$\frac{{F}_{1}}{mg}$.
(2)乙同學(xué)的設(shè)計如圖乙所示.他在一端帶有定滑輪的長木板上固定有A、B兩個光電門,與光電門相連的計時器可以顯示帶有遮光片的物塊在其間的運動時間,與跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力.實驗時,多次改變砂桶中砂的質(zhì)量,每次都讓物塊從靠近光電門A處由靜止開始運動,讀出多組測力計示數(shù)F及對應(yīng)的物塊在兩光電門之間的運動時間t.在坐標(biāo)系中作出F-$\frac{1}{{t}^{2}}$的圖線如圖(丙)所示,圖線的斜率為k,與縱軸的截距為b,與橫軸的截距為c.因乙同學(xué)不能測出小車質(zhì)量,故該同學(xué)還應(yīng)該測出的物理量為光電門A、B之間的距離x.根據(jù)該測量物理量及圖線信息可知物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)表達(dá)式為μ=$\frac{2xb}{kg}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.許多微電子產(chǎn)品上都會用到干電池,電池用舊后電動勢和內(nèi)阻都會有變化.一般新電池的電動勢為1.5V,舊電池也有1.4V,電動勢減少很小,但舊電池的內(nèi)阻卻增大很多(約10Ω或更多).假設(shè)某同學(xué)手上有四個電池,其中有新電池也有舊電池.新電池新電池電動勢1.5V、內(nèi)阻約0.5Ω,舊電池電動勢設(shè)為1.4V,內(nèi)阻10Ω.
(1)若該同學(xué)有三個舊電池和一個新電池,且串聯(lián)使用,外電阻為10Ω,試求此時的路端電壓.
(2)若該同學(xué)有三個新電池和一個舊電池,且串聯(lián)使用,外阻仍為10Ω,試求路端電壓.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,A、B、C三個不同的位置向右分別以vA、vB、vC的水平初速度拋出三個小球A、B、C,其中A、B在同一豎直線上,B、C在同一水平線上,三個小球均同時落在地面上的D點,不計空氣阻力.則必須( 。
A.先同時拋出A、B兩球,再拋出C球B.先同時拋出B、C兩球,再拋出A球
C.必須滿足vA>vB>vCD.必須滿足vA<vB<vC

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一個正點電荷Q靜止在正方形的一個頂點上,另一個帶電質(zhì)點射入該區(qū)域時,僅受電場力的作用恰好能依次經(jīng)過正方形的另外三個頂點a、b、c,如圖所示,則有( 。
A.質(zhì)點在a、b、c三處的加速度大小之比是1:2:1
B.質(zhì)點由a到b電勢能減小,由b到.電場力做負(fù)功,在b點動能最小
C.a、b、c三點電勢高低及電場強(qiáng)度大小的關(guān)系是φac>φb,Ea=Ec=2Eb
D.若改變帶電質(zhì)點在a處的速度大小和方向,有可能使其在該電場中做類平拋運動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,為勻強(qiáng)電場中的一組等勢面A、B、C、D,若 相鄰兩點間的距離都是2cm,則該電場的場強(qiáng)為$\frac{5\sqrt{3}}{3}×1{0}^{2}$V/m; 到A點距離為1.5cm的P點的電勢為-1.25V; 該場強(qiáng)方向為垂直于等勢面斜向上.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一架轟炸機(jī)在高度H=2155m的高空沿水平方向勻速飛行,在傾斜角度為θ=37°的山坡上方某一位置,先后自由釋放兩枚炸彈.其中先釋放的炸彈正好垂直于斜面落在半山腰上的A點,后釋放的炸彈正好落在山頂上的B點,落地點速度方向與山坡所在的面向上方向成74°角.不計空氣阻力,g=10m/s2,sin37°=0.6,則下列判斷正確的是( 。
A.飛機(jī)飛行速度為150m/s
B.山坡高為h=1500m
C.兩次投彈時間間隔7s
D.飛機(jī)在兩次投彈時相距的距離約為2007m

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同步練習(xí)冊答案