【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置來驗證碰撞過程遵循動量守恒。在離地面高度為 h 的光 滑水平桌面上,放置兩個小球 a b。其中,b 與輕彈簧緊挨著但不栓接,彈簧左側(cè)固 定,自由長度時離桌面右邊緣足夠遠(yuǎn),起初彈簧被壓縮一定長度并鎖定。a 放置于桌面 邊緣,球心在地面上的投影點為 O 點。實驗時,先將 a 球移開,彈簧解除鎖定,b 沿桌 面運動后水平飛出。再將 a 放置于桌面邊緣,彈簧重新鎖定。解除鎖定后,b 球與 a 發(fā)生碰撞后,均向前水平飛出。重復(fù)實驗 10 次。實驗中,小球落點記為 A、BC。

(1) a 球質(zhì)量為 ma,半徑為 ra;b 球質(zhì)量為 mb, 半徑為 rb。b 球與 a 球發(fā)生碰撞后,均向前水平 飛出,則 ______

Ama<mb,ra=rb Bma<mb,ra<rb Cma>mb,ra=rb Dma>mbra>rb

(2)為了驗證動量守恒,本實驗中必須測量的物理 量有____

A.小球 a 的質(zhì)量 ma 和小球 b 的質(zhì)量 mb

B.小球飛出的水平距離 xOA、xOB、xOC

C.桌面離地面的高度 h

D.小球飛行的時間

(3)關(guān)于本實驗的實驗操作,下列說法中不正確的是______

A.重復(fù)操作時,彈簧每次被鎖定的長度應(yīng)相同

B.重復(fù)操作時發(fā)現(xiàn)小球的落點并不完全重合,說明實驗操作中出現(xiàn)了錯誤

C.用半徑盡量小的圓把10 個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置

D.僅調(diào)節(jié)桌面的高度,桌面越高,線段 OB 的長度越長

(4)在實驗誤差允許的范圍內(nèi),當(dāng)所測物理量滿足表達(dá)式:__________ 即說明碰撞過程遵循動量守恒。(用題中已測量的物理量表示)

(5)該同學(xué)還想探究彈簧鎖定時具有的彈性勢能,他測量了桌面離地面的高度h,該地的 重力加速度為g,則彈簧鎖定時具有的彈性勢能 Ep _______。(用題中已測量的 物理量表示)

【答案】A AB B mbOB=mbOA+maOC

【解析】

(1)[1] 為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,即:應(yīng)該使mb大于ma

(2)[2] 要驗證動量守恒,就需要知道碰撞前后的動量,所以要測量兩個小球的質(zhì)量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平拋運動,速度可以用水平位移代替,所以需要測量的量為:小球a、b的質(zhì)量ma、mb,記錄紙上O點到AB、C各點的距離OA、OB、OC,故AB符合題意;

(3)[3] A.重復(fù)操作時,彈簧每次被鎖定的長度應(yīng)相同,可以保證b能夠獲得相等的速度,故A項與題意不相符;

B. 重復(fù)操作時發(fā)現(xiàn)小球的落點并不完全重合,不是實驗操作中出現(xiàn)了錯誤;可以用半徑盡量小的圓把10個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置,故B項與題意相符;

C. 用半徑盡量小的圓把10個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置,故C項與題意不相符;

D. 僅調(diào)節(jié)桌面的高度,桌面越高,則小球飛行的時間越長,則線段OB的長度越長,故D項與題意不相符;

(4)[4] 小球離開軌道后做平拋運動,小球拋出點的高度相同,小球在空中的運動時間t相等,如果碰撞過程動量守恒,則

mbv0=mbv1+mav2

兩邊同時乘以時間t,得:

mbv0t=mbv1t+mav2t

mbOB=mbOA+maOC

(5)[5] 桌面離地面的高度h,該地的重力加速度為g,小球b飛行的時間

b的初速度

彈簧鎖定時具有的彈性勢能Ep轉(zhuǎn)化為小球b的動能,所以彈簧鎖定時具有的彈性勢能Ep

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】由于地球自轉(zhuǎn)的影響,地球表面的重力加速度會隨緯度的變化而有所不同.已知地球表面兩極處的重力加速度大小為g0,在赤道處的重力加速度大小為g,地球自轉(zhuǎn)的周期為T,引力常量為G.假設(shè)地球可視為質(zhì)量均勻分布的球體.下列說法正確的是( )

A. 質(zhì)量為m的物體在地球北極受到的重力大小為mg

B. 質(zhì)量為m的物體在地球赤道上受到的萬有引力大小為mg0

C. 地球的半徑為

D. 地球的密度為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑水平地面上靜止一質(zhì)量為 1kg 的物塊,某時刻開始受到一外力作用,外力 F 隨時間 t 的變化如圖所示。取 g =10 ,則下列說法正確的是

A.2s 末,物塊的運動方向發(fā)生改變

B. 2s 內(nèi),外力 F 做的功為 64J

C.3s 末,外力 F 的功率為-4W

D.4s 內(nèi),外力 F 的功率為 2W

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電場強度和電場線,下列說法正確的是

A.可知,電場強度Eq成反比,與F成正比

B.電場中某一點的電場強度,與放置的試探電荷無關(guān)

C.電場線是僅受電場力作用且從靜止開始運動的電荷的運動軌跡

D.電荷的運動軌跡有可能與電場線重合

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2009年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔物理學(xué)家高錕,以表彰他在光纖通信研究中的突出貢獻。光纖通信是利用了光的全反射的原理,光導(dǎo)纖維由內(nèi)芯和外套兩層組成。下列有關(guān)光導(dǎo)纖維的說法中正確的是 ___________

A.內(nèi)芯的折射率比外套大,光傳播時在內(nèi)芯與外套的界面發(fā)生全反射

B.內(nèi)芯的折射率比外套小,光傳播時在內(nèi)芯與外套的界面發(fā)生全反射

C.內(nèi)芯的折射率比外套小,光傳播時在內(nèi)芯與外套的界面發(fā)生折射

D.內(nèi)芯的折射率與外套相同,外套的材料有韌性,可以對內(nèi)芯起保護作用

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1為“碰撞實驗器”,它可以探究動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系.

(1)實驗中必須要求的條件是

A.斜槽軌道盡量光滑以減少誤差

B.斜槽軌道末端的切線必須水平

C.入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等,且大小相同

D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止釋放

(2)圖1中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影.實驗時,先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù).本實驗還需要完成的必要步驟是 (填選項前的符號).

A.用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B.測量拋出點距地面的高度H

C.分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

D.測量平拋射程OM、ON

(3)某次實驗中得出的落點情況如圖2所示,假設(shè)碰撞過程中動量守恒,則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑固定斜面的傾角為,甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為41。乙用不可伸長的輕繩分別與甲和地面相連,開始時甲、乙離地高度相同,F(xiàn)從E處剪斷輕繩,則在乙落地前瞬間( )

A.甲、乙動量大小之比為4:1

B.甲、乙動量大小之比為1:1

C.以地面為零勢能面,甲、乙機械能之比為21

D.以地面為零勢能面甲、乙機械能之比為4:1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用圖所示裝置來驗證動量守恒定律,質(zhì)量為m的鋼球B放在小支柱N上,離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于點當(dāng)細(xì)線被拉直時點到球心的距離為L,且細(xì)線與豎直線之間夾角為;A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直方向夾角為處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點。用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設(shè)兩球AB碰前的動量分別為PA、PB碰后動量分別為P’A、P’B),則PA_______,P’A______P’B______

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國女子短道速滑隊在2013年世錦賽上實現(xiàn)女子3 000 m接力三連冠。觀察發(fā)現(xiàn),“接棒”的運動員甲提前站在“交棒”的運動員乙前面,并且開始向前滑行,待乙追上甲時,乙猛推甲一把,使甲獲得更大的速度向前沖出。在乙推甲的過程中,忽略運動員與冰面間在水平方向上的相互作用,則(  )

A. 甲對乙的沖量一定等于乙對甲的沖量

B. 甲、乙的動量變化一定大小相等、方向相反

C. 甲的動能增加量一定等于乙的動能減少量

D. 甲對乙做多少負(fù)功,乙對甲就一定做多少正功

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案