關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是
D
D

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.
分析:本實(shí)驗(yàn)直接去測(cè)量一個(gè)做變速運(yùn)動(dòng)物體所受拉力是很困難的.橡皮筋拉動(dòng)小車的彈力雖然是個(gè)變力,但這個(gè)彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時(shí)所具的彈性勢(shì)能,而這個(gè)彈性勢(shì)能又與橡皮筋的形變量相對(duì)應(yīng);橡皮筋的形變量一定,這個(gè)彈力做的功就是一定的.實(shí)驗(yàn)時(shí),每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時(shí),n根相同橡皮筋對(duì)小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測(cè)量力和計(jì)算功的困難,再加上打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車獲得的最大速度即動(dòng)能可求.
解答:解:我們用橡皮筋拉動(dòng)小車的方法,來探究橡皮筋的拉力對(duì)小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系,這是一個(gè)非常精妙的設(shè)計(jì).直接去測(cè)量一個(gè)正做變速運(yùn)動(dòng)物體所受拉力是很困難的.橡皮筋拉動(dòng)小車的彈力雖然是個(gè)變力,但這個(gè)彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時(shí)所具的彈性勢(shì)能,而這個(gè)彈性勢(shì)能又與橡皮筋的形變量相對(duì)應(yīng);橡皮筋的形變量一定,這個(gè)彈力做的功就是一定的.實(shí)驗(yàn)時(shí),每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時(shí),n根相同橡皮筋對(duì)小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測(cè)量力和計(jì)算功的困難.所以我們不用直接測(cè)量功的數(shù)值,即A錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤.
為了保證小車的動(dòng)能都是橡皮筋做功的結(jié)果,必須平衡摩擦力,長(zhǎng)木板要適當(dāng)?shù)膬A斜.所以C錯(cuò)誤.
根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用規(guī)則D正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)當(dāng)中關(guān)鍵的是如何實(shí)現(xiàn)讓功成倍的增加,如何測(cè)到小車獲得的最大速度.橡皮筋拉動(dòng)小車的設(shè)計(jì)巧妙地解決了這個(gè)問題,選項(xiàng)中涉及到實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)細(xì)節(jié),是一道易錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(    )

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致

C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平

D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省贛州市會(huì)昌中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

①關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是   
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
②在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密,中間較疏,出現(xiàn)這種情況的原因可能是    

A.電源的頻率不穩(wěn)定             B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾角太小     D.小車受到的阻力較大

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科目:高中物理 來源:2013屆浙江省高一第二學(xué)期第二次月考物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究功與物體速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:

(1)為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在本次實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)得到了如圖的一條紙帶,在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用         的速度才符合要求。

。。   。      。       。         。        。        。      。

 

          A       B                   C                   D

(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,但這可以使木板傾斜作為補(bǔ)償,下面操作正確的是

A.放開小車,能夠自由下滑即可

B.放開小車,能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是

每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致

小車的長(zhǎng)木析應(yīng)該盡量使其水平

先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

(4)在各種不同形式的能互相轉(zhuǎn)化的過程中,功扮演著一個(gè)重要角色,功的意義在于:它表示有多少數(shù)量的能______________,所以說,功是___________________。

 

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