如圖所示,質(zhì)量為2m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與地面上的質(zhì)量為3m的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪,一端連物體A,另一端連一質(zhì)量為m的物體C,物體A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).已知重力加速度為g,忽略一切摩擦.

(1)求物體B對地面的壓力.
(2)把物體C的質(zhì)量改為5m,并使C緩慢下降,最終A、B、C又處于靜止?fàn)顟B(tài),且C只受重力和繩的拉力作用,求此過程中物體A上升的高度.
(1)4mg  (2)
(1)對于物體C,由平衡條件可得:
FT="mg     " ①
對于物體A、B及彈簧整體,由平衡條件可得:
FT+FN="5mg       " ②
由①②式得FN=4mg方向豎直向上   ③
根據(jù)牛頓第三定律可得FN′=FN=4mg,即物體B對地面的壓力為4mg,方向豎直向下.   ④
(2)對于物體A,初態(tài)時,由平衡條件得FT+kx1=2mg(x1為初態(tài)時彈簧壓縮量)  ⑤
對于物體C,末態(tài)時,由平衡條件得
FT′="5mg  " ⑥
對于物體A,末態(tài)時,由平衡條件得
FT′=2mg+kx2(x2為末態(tài)時彈簧拉伸量)  ⑦
所求物體A上升的高度為h=x1+x2   ⑧
聯(lián)立⑤⑥⑦⑧式解得h=  
練習(xí)冊系列答案
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(8分)如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,放一個重為G的光滑小球,并用豎直擋板擋住.求擋板和斜面對小球的作用力的大小和方向。

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如圖1-43(原圖1-49),跨過兩個定滑輪的輕繩上系著兩個質(zhì)量分別為m1 、m2 和M的重物,兩滑輪的懸掛點在同一高度,不計摩擦.求當(dāng)整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時,三個重物質(zhì)量之間的關(guān)系.

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如圖2所示,質(zhì)量為m的物體懸掛在輕質(zhì)的支架上,斜梁OB與豎直方向的夾角為θ。設(shè)水平橫梁OA和斜梁OB作用于O點的彈力分別為F1F2。以下結(jié)果正確的是
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩拳擊動員競技,甲一拳擊中乙肩部,觀眾可認(rèn)為甲運動員(的拳頭)是施力物體,乙運動員(的肩部)是受力物體,但在甲一拳打空的情況下,下列說法中正確的是( )
A.這是一種只有施力物體,沒有受力物體的特殊情況
B.此時的受力物體是空氣
C.甲的拳頭、胳膊與自身軀干構(gòu)成相互作用的物體
D.以上說法都不正確

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,一木板B放在水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在直立墻壁上.用力F向左拉動B,使它以速度v做勻速運動,這時繩的張力為FT.下面說法正確的是(   )
A.木板B受到的滑動摩擦力大小等于F
B.水平面受到的滑動摩擦力大小等于FT
C.木塊A受到的滑動摩擦力大小等于FT
D.若木板B以2v的速度勻速運動,則拉力等于2FT

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了摩擦力之后,通過觀察沙堆的形成測出了沙粒之間的動摩擦因數(shù),研究的過程如下:研究小組通過觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn),由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達(dá)到一定角度時,細(xì)沙不再下滑,如圖所示.經(jīng)過反復(fù)實驗,研究小組得出結(jié)論:沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān).該小組只用一把皮卷尺就測出了沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),則:

(1)該小組必須測定的物理量是_____________;
(2)動摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是_____________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,質(zhì)量為m的正方體和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面問,處于靜止?fàn)顟B(tài).m與M相接觸邊與豎直方向的夾角為α若不計一切摩擦,求:

(1)水平面對正方體M的彈力大;
(2)墻面對正方體m的彈力大小.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用繩將重球掛在光滑的墻上,設(shè)繩子的拉力為T,墻對球的彈力為N,如圖所示,如果將繩的長度加長,則( 。
A.T、N均減小B.T、N均增加
C.T增加,N減小D.T減小,N增加

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同步練習(xí)冊答案