【題目】在做“勻加速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的低壓交變電源上，某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段(分別為a、b、c、d、e段)，將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在坐標(biāo)系中，如圖所示，由此可以得到一條表示關(guān)系的圖線，從而求出加速度的大小。

(1)請(qǐng)你在xOy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示關(guān)系的圖線_______________ (作答在圖上)，其________(選填“x”或“y”)軸相當(dāng)于v軸；

(2)從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出________段紙帶的長(zhǎng)度；

(3)若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，則可求出加速度的大小為________m/s2。

【答案】

【解析】

(1)[1]紙帶的高度之比等于中間時(shí)刻速度之比，也就是說(shuō)圖中段紙帶高度代表0.05s時(shí)的瞬時(shí)速度，紙帶高度代表0.15s時(shí)的瞬時(shí)速度，紙帶高度代表0.25s時(shí)的瞬時(shí)速度，的高度代表0.35s時(shí)的瞬時(shí)速度，代表0.45s時(shí)的瞬時(shí)速度；所以在坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示關(guān)系的圖線，如圖所示；

[2]在坐標(biāo)系中軸相當(dāng)于軸；

(2)[3]紙帶高度代表0.15s時(shí)的瞬時(shí)速度，所以為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出段紙帶的長(zhǎng)度；

(3)[4]若測(cè)得段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，時(shí)間時(shí)0.1s，所以平均速度也就是0.05s時(shí)的瞬時(shí)速度為0.2m/s；段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，所以平均速度也就是0.45s時(shí)的瞬時(shí)速度為1m/s；由以上可知:

，

所以加速度：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,某同學(xué)采用了伏安法,現(xiàn)備有下列器材:

A.被測(cè)干電池一節(jié)

B.電流表1:量程為0～0.6 A,內(nèi)阻r=0.3 Ω

C.電流表2:量程為0～0.6 A,內(nèi)阻約為0.1 Ω

D.電壓表1:量程為0～3 V,內(nèi)阻未知

E.電壓表2:量程為0～15 V,內(nèi)阻未知

F.滑動(dòng)變阻器1:0～10 Ω,允許通過(guò)的最大電流為2 A

G.滑動(dòng)變阻器2:0～100 Ω,允許通過(guò)的最大電流為1 A

H.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

在用伏安法測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,由于電流表和電壓表內(nèi)阻的影響,測(cè)量結(jié)果存在系統(tǒng)誤差;在現(xiàn)有器材的條件下,要盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

（1）在上述器材中請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�；電流�?/span>_____電壓表____滑動(dòng)變阻器______ (選填儀器前的字母代號(hào))。

（2）實(shí)驗(yàn)電路圖應(yīng)選擇下圖中的____(選填“甲”或“乙”)。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的示數(shù)得到了如圖丙所示的U-I圖象,則干電池的電動(dòng)勢(shì)E=____V,內(nèi)阻r=____Ω。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)水上滑梯軌道示意圖，粗糙軌道ABC在同一豎直平面內(nèi)，點(diǎn)A距水面的高度為H，點(diǎn)C距水面的高度為，BC部分可視為半徑為的圓弧。一質(zhì)量為m的游客（視為質(zhì)點(diǎn)）從軌道A點(diǎn)由靜止滑下，到C點(diǎn)時(shí)沿水平方向滑離軌道，最終落在水面上的D點(diǎn)，若游客在C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小為3mg，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，求：

(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，游客克服摩擦力所做的功；

(2)游客剛?cè)胨畷r(shí)的速度與水平方向夾角的正切值及重力的瞬時(shí)功率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車從靜止開(kāi)始由甲地出發(fā)，沿平直公路開(kāi)往乙地，汽車先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，開(kāi)到乙地剛好停止，其v-t圖像如圖所示，那么0~t和t~3t兩段時(shí)間內(nèi)(　　)

A.加速度大小之比為3∶1

B.位移大小之比為1∶2

C.平均速度大小之比為2∶1

D.平均速度大小之比為1∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一表面光滑、與水平面成45°角的絕緣直桿AC，其下端（C端）距地面高度h=0．8m，有一質(zhì)量為500g的帶電小環(huán)套在直桿上，正以某一速度沿桿勻速下滑，小環(huán)離開(kāi)桿后通過(guò)C端的正下方P點(diǎn)，求：

（1）小環(huán)離開(kāi)直桿后運(yùn)動(dòng)的加速度大小和方向；

（2）小環(huán)從C運(yùn)動(dòng)到P過(guò)程中的動(dòng)能增量；

（3）小環(huán)在直桿上勻速運(yùn)動(dòng)速度的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 氫原子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí)，電子的動(dòng)能增加，原子的電勢(shì)能減少

B. 氫原子被激發(fā)后發(fā)出的可見(jiàn)光光子的能量大于紫外線光子的能量

C. α射線是由原子核內(nèi)放射出的氦核，與β射線和γ射線相比它具有較強(qiáng)的穿透能力

D. 放射性元素的半衰期會(huì)隨溫度或壓強(qiáng)的變化而變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一列簡(jiǎn)諧波在t=0.10s時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置為x=1.0m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x=4.0m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象，則（ ）

A. 在t=0.25s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的速度方向?yàn)?/span>y軸正方向

B. 質(zhì)點(diǎn)Q簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為

C. 從t=0.10s到t=0.20s，該波沿x軸正方向傳播了4m

D. 從t=0.10s到t=0.25s，質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程為30cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側(cè)斜面完全相同，現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球，使之進(jìn)入右側(cè)不同的豎直軌道：除去底部一小段圓弧，A圖中的軌道是一段斜面，高度大于h；B圖中的軌道與A圖中的軌道相比只是短了一些，且斜面高度小于h；C圖中的軌道是一個(gè)內(nèi)徑略大于小球直徑的管道，其上部為直管，下部為圓弧形，與斜面相連，管的高度大于h；D圖中的軌道是個(gè)半圓形軌道，其直徑等于h.如果不計(jì)任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失，小球進(jìn)入右側(cè)軌道后能到達(dá)h高度的是(　　)

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的電荷所受的靜電力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E，即E=F/q．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. .電場(chǎng)強(qiáng)度的國(guó)際單位是N/C

B. ．若將放入該點(diǎn)的電荷量增加一倍，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度將減少一半

C. .放入該點(diǎn)的電荷所受的靜電力的方向就是該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向

D. .若將放入該點(diǎn)的電荷從電場(chǎng)中移出，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)?/span>0

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