【題目】關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信，下列敘述不正確的是(　　)

A. 衛(wèi)星通信利用人造地球衛(wèi)星作為中繼站進(jìn)行通信

B. 光纖通信具有傳輸信息量大、抗干擾能力強(qiáng)及光能損耗小等優(yōu)點(diǎn)

C. 電磁波可以在真空中傳播

D. 電磁波的頻率越高，在真空中傳播的速度越大

【答案】D

【解析】信號(hào)從地球表面發(fā)出經(jīng)衛(wèi)星中轉(zhuǎn)然后再傳送到接收者,所以A正確, 光纖通信具有傳輸信息量大、抗干擾能力強(qiáng)及光能損耗小等優(yōu)點(diǎn),B正確,電磁波的傳播可以在真空中進(jìn)行,C正確,無(wú)論電磁波的頻率多高,在真空中的傳播速度都為光速大小,D錯(cuò)誤,

思路分析：注意無(wú)論電磁波的頻率多高,在真空中的傳播速度都為光速大小,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法

B. 探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小

C. 探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作a–F圖象應(yīng)該用線段依次將各點(diǎn)連接起來(lái)

D. 探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a–M圖象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來(lái)，開(kāi)始用自己理性的眼光打量世界�！边@主要說(shuō)明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展

B. 促進(jìn)了人類的思想解放

C. 使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響

D. 使人類開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)學(xué)者麥克·哈特指出：在牛頓誕生后的數(shù)百年里，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，而這些變化大都是基于牛頓的理論和發(fā)現(xiàn)。該修學(xué)者意在說(shuō)明牛頓

A. 成就突出

B. 深受人們歡迎

C. 影響巨大

D. 改變?nèi)祟愡M(jìn)程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是與原磁場(chǎng)方向相反

B. 線圈的自感作用是阻礙通過(guò)線圈的電流

C. 當(dāng)穿過(guò)線圈的磁通量為0時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定為0

D. 自感電動(dòng)勢(shì)阻礙原電流的變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果學(xué)者斯塔夫里阿諾斯真的能夠棲身月球觀看17世紀(jì)晚期人類歷史演進(jìn)的劇目，那么他在1687年能看到的精彩一幕是

A. 克隆普頓發(fā)明了“騾機(jī)” B. 英荷兩國(guó)之間爆發(fā)第一次戰(zhàn)爭(zhēng)

C. 英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》 D. 牛頓撰寫(xiě)《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是______________。

A. 海豚有完善的聲吶系統(tǒng)，海豚發(fā)出的聲波比無(wú)線電波傳播的速度快，方向性好

B. 蝙蝠利用超聲脈沖導(dǎo)航，當(dāng)它飛向某一墻壁時(shí)，接收到的脈沖頻率大于它發(fā)出的頻率

C. 聲波擊碎玻璃杯的實(shí)驗(yàn)原理是共振

D. 頻率相同，相位差恒定的兩列波能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉

E. 狹義相對(duì)論原理指出:在不同的參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于信息傳遞的說(shuō)法中,正確的是(　　)

A. 聲、光和電磁波中,只有電磁波能夠傳遞信息

B. 固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的

C. 攝像機(jī)拍得的物體圖像,直接通過(guò)發(fā)射天線發(fā)射傳播信息

D. 微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來(lái)傳遞信息

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】9N、21N兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，則該物體所受合力不可能是

A. 20N； B. 9N； C. 19N； D. 15N。

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同步練習(xí)冊(cè)答案