【題目】如圖所示，人的質(zhì)量為，物塊的質(zhì)量為，且，若不計(jì)繩與滑輪的摩擦，則當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止，則下列說法中正確的是（ ）

A. 地面對(duì)人的摩擦力增大

B. 繩子上的張力不變

C. 人受到的合力減小

D. 人對(duì)地面的壓力增大

【答案】ABD

【解析】

人處于平衡狀態(tài)，合力為零；當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，繩子與水平方向的夾角減小，人和物仍保持靜止，分別對(duì)物體和人受力分析應(yīng)用平衡條件分析即可。

A、B、D項(xiàng)：物體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩子對(duì)物體的拉力始終等于mg，

對(duì)人受力分析并正交分解如圖：

由平衡條件得：

N+mgsinθ=Mg

f=mgcosθ

當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，θ將變小

所以：f=mgcosθ會(huì)增大，N=Mg-mgsinθ也將增大。

根據(jù)牛頓第三定律得知，人對(duì)地面的壓力增大，故A、B、D正確；

C項(xiàng)：人處于平衡狀態(tài)，合力為零保持不變，故C錯(cuò)誤。

故選：ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體中的電流隨其兩端的電壓變化，如圖實(shí)線所示，則下列說法中正確的是

A. 加5 V電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻是5 Ω

B. 加12 V電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻是8 Ω

C. 由圖可知，隨著電壓增大，導(dǎo)體的電阻不斷減小

D. 由圖可知，隨著電壓減小，導(dǎo)體的電阻不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組在水平桌面上研究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

(1)該小組在實(shí)驗(yàn)過程中，先保持小車質(zhì)量一定，研究小車加速度和拉力的關(guān)系，再保持拉力一定，研究小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。這種實(shí)驗(yàn)方法叫_________。

(2)小組討論認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)中可以把小盤和砝碼的重力當(dāng)作小車受到的拉力，其關(guān)鍵之一是設(shè)法減小摩擦阻力的影響。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說出減小摩擦阻力影響的方法或措施。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)通過該實(shí)驗(yàn)研究，可以得出的結(jié)論是：物體的加速度與所受合外力________，與物體的質(zhì)量________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

（1）下列做法正確的是_____（選填字母代號(hào)）。

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶的總質(zhì)量_____木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（選填：“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）。

（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取該套裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度α與拉力F的關(guān)系，分別得到了如圖中所示的甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲_____m乙，μ甲_____μ乙（選填“＞”“＜”或“＝”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體A和B，用一對(duì)絕緣柱支持使它們彼此接觸．把一帶正電荷的物體C置于A附近，貼在A、B下部的金屬箔都張開，（　　）

A. 此時(shí)A帶正電，B帶負(fù)電

B. 此時(shí)A電勢(shì)低，B電勢(shì)高

C. 移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合

D. 先把A和B分開，然后移去C，貼在A、B下部的金屬箔都閉合

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電場(chǎng)，實(shí)線表示電場(chǎng)線一個(gè)初速度為v的帶電粒子僅電場(chǎng)力的作用下從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)，虛線表示其運(yùn)動(dòng)的軌跡則( )

A. 粒子帶正電

B. 粒子受到的電場(chǎng)力不斷減小

C. a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)

D. 電場(chǎng)力一直做正功，動(dòng)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小文同學(xué)在探究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件時(shí),將一條形磁鐵放在桌面的不同位置,讓小鋼珠在水平桌面上從同一位置以相同初速度v0開始運(yùn)動(dòng)后,得到不同軌跡,如圖a、b、c、d為四條運(yùn)動(dòng)軌跡。磁鐵放在位置A時(shí),小鋼珠的運(yùn)動(dòng)軌跡是____(填軌跡字母代號(hào)),磁鐵放在位置B時(shí),小鋼珠的運(yùn)動(dòng)軌跡是____(填軌跡字母代號(hào))。實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)物體所受合外力的方向跟它的速度方向

______(選填“在”或“不在”)同一直線上時(shí),物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中a、b為兩個(gè)帶等量正電荷的固定不動(dòng)的小球，在a、b連線的中垂線上有c、d兩點(diǎn)，將一個(gè)靜止在c處的電子從靜止釋放，關(guān)于電子的運(yùn)動(dòng)，正確的說法是（ ）

A. 在c ---o過程中，電子做勻加速運(yùn)動(dòng)

B. 在c---- o過程中，電子的電勢(shì)能減小

C. 電子在c處的加速度一定比d處的大

D. 電子以o為平衡位置，沿中垂線振動(dòng).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，可視為質(zhì)點(diǎn)的A、B兩物體置于一靜止長(zhǎng)紙帶上，紙帶的左端與A、A與B之間距離均為d =0.5 m，兩物體與紙帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。現(xiàn)以恒定的加速度a=2m/s2向右水平拉動(dòng)紙帶，重力加速度g= l0 m/s2。求：

（1）A物體在紙帶上的滑動(dòng)時(shí)間；

（2）在給定的坐標(biāo)系中定性畫出A、B兩物體的v-t圖象；

（3）兩物體A、B停在地面上的距離。

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