3．如圖所示，接地的金屬板右側(cè)有固定的點(diǎn)電荷+Q，a、b是金屬板右側(cè)表面的兩點(diǎn)，其中a到+Q的距離較小，下列說法正確的是（　　）
A．由于靜電感應(yīng)，金屬板右側(cè)表面帶負(fù)電，左側(cè)表面帶正電
B．由于靜電感應(yīng)，金屬板右側(cè)表面帶負(fù)電，左側(cè)表面不帶電
C．整個(gè)導(dǎo)體，包括表面上的a、b兩點(diǎn)，是一個(gè)等勢體，且電勢等于零
D．a、b兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度不為零，且a、b兩點(diǎn)電場強(qiáng)度方向相同，但a點(diǎn)的電場強(qiáng)度比b點(diǎn)的電場強(qiáng)度要強(qiáng)（大）一些

分析 先畫出電場線，從正電荷出發(fā)，終止于負(fù)電荷；根據(jù)靜電平衡原理，從而確定右側(cè)表面的正負(fù)極；此時(shí)導(dǎo)體的內(nèi)部場強(qiáng)處處為0，這種狀態(tài)叫靜電平衡狀態(tài)．處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體整個(gè)的導(dǎo)體是一個(gè)等勢體．

解答 解：畫出電場線如圖所示：

A、根據(jù)靜電感應(yīng)的原理：同種電荷相斥，異種電荷相吸，又因右側(cè)接地，由于右側(cè)表面右邊有正點(diǎn)電荷，金屬板右側(cè)表面仍帶負(fù)電，那么左側(cè)表面多余電荷被中和，因此不帶正電，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、導(dǎo)體在電荷Q的電場中處于靜電平衡狀態(tài)時(shí)，在導(dǎo)體內(nèi)部任意一點(diǎn)，感應(yīng)電荷產(chǎn)生的附加電場的場強(qiáng)與電荷Q產(chǎn)生的場強(qiáng)與大小相等，方向相反，此時(shí)導(dǎo)體的內(nèi)部場強(qiáng)處處為0．電荷只分布在導(dǎo)體的外表面，且整個(gè)導(dǎo)體是一個(gè)等勢體；故C正確；
D、靜電平衡的導(dǎo)體，電荷分布在外表面，則a、b兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度不為零，根據(jù)電場線的分布可知，a、b兩點(diǎn)電場強(qiáng)度方向相同，但a點(diǎn)的電場強(qiáng)度比b點(diǎn)的電場強(qiáng)度要強(qiáng)（大）一些，故D正確；
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 處于靜電感應(yīng)現(xiàn)象的導(dǎo)體，內(nèi)部電場強(qiáng)度處處為零，電荷全部分布在表面．且導(dǎo)體是等勢體，同時(shí)正確畫出電場線的分布圖是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某一物體的運(yùn)動(dòng)圖象，由于畫圖人粗心未標(biāo)明是速度-時(shí)間圖象還是位移-時(shí)間圖象，但已知物體在第1s內(nèi)的速度比第3s內(nèi)的速度大，則下列說法正確的是（　　）
A．該圖一定是v-t圖象
B．該圖一定是s-t圖象
C．物體在第3s內(nèi)的速度越來越大
D．物體在第3s內(nèi)的位移比第1s內(nèi)的位移大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一物體靜止在光滑的水平地面上，若物體受一水平力F的作用，使物體由靜止向右加速運(yùn)動(dòng)，通過一段位移時(shí)，速度為v；若物體受水平力2F的作用通過相同的位移，則它的速度為（　　）
A．vB．$\sqrt{2}v$C．2vD．4v

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一平行板電容器板長L=4cm，板間距離d=3cm，傾斜放置，使板面與水平方向夾角α=37°，若兩板間所加電壓U=100V，一帶電量q=3×10-10C的負(fù)電荷以v0=0.5m/s的速度自A板左邊緣水平進(jìn)入電場，在電場中沿水平方向運(yùn)動(dòng)，并從B板右邊緣水平飛出，求帶電粒子質(zhì)量為多少？粒子飛出時(shí)的速度多大？（Sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用“研究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)”裝置來測量某物體的質(zhì)量，小車的質(zhì)量M已知．他們操作步驟如下：

（1）按照如圖1所示裝置安裝好器材，為了使小車所受的合力恒等于重物重力，下列實(shí)驗(yàn)措施正確的是BC
A．導(dǎo)軌應(yīng)該調(diào)節(jié)水平
B．掛上重物前應(yīng)該適當(dāng)墊高導(dǎo)軌的右端來平衡小車所受的摩擦力
C．小車的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量
D．重物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
（2）掛上重物，安裝好紙帶；接通電源、再釋放小車．
（3）關(guān)閉電源，取下紙帶；從紙帶中取清晰的一部分開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別記為A、B、C、D、E，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)的距離已在圖2中標(biāo)出．則小車的加速度a1為0.40m/s，（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（4）保持重物質(zhì)量不變，將待測物體放入小車中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，若測得此時(shí)小車加速度為a2，利用a1、a2和小車質(zhì)量M算出待測物體質(zhì)量m=$\frac{M（{a}_{1}-{a}_{2}）}{{a}_{2}}$（用a1、a2、M表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法   
C．控制變量法    D．建立物理模型法
（3）（多選題）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有ACD
A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)吊床兩端繩中的拉力為F1、吊床對(duì)該人的作用力為F2，則（　　）
A．坐著比躺著時(shí)F1大B．躺著比坐著時(shí)F1大
C．坐著比躺著時(shí)F2大D．躺著和坐著時(shí)F2一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．為了平衡摩擦力，實(shí)驗(yàn)中可以將長木板的一端適當(dāng)墊高，使小車?yán)┻^打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
B．每打一次紙帶都需要改變一次小車的質(zhì)量
C．實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：
A．滑動(dòng)變阻器R1（0～5Ω，額定電流2A）
B．滑動(dòng)變阻器R2（0～50Ω，額定電流1A）
C．電流表（量程0～500mA，內(nèi)阻約0.5Ω）
D．電壓表（量程0～5V，內(nèi)阻約5000Ω）
E．小燈泡（3.8V，1.5W）
F．直流電源（電動(dòng)勢4.5V，內(nèi)阻約0.4Ω）
G．開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
如果既要滿足測量要求，又要使測量誤差較小，應(yīng)選擇如圖所示的四個(gè)電路中的D，應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是A．

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