A. | 一個不帶電的物體內(nèi)一定沒有電荷 | |
B. | 物體帶電一定具有多余的電子 | |
C. | 物體帶電的過程就是電荷移動的過程 | |
D. | 帶電體發(fā)生中和的現(xiàn)象是等量異種電荷完全相互抵消的結果 |
分析 電荷并不能創(chuàng)生,也不能消失,只能從一個物體轉移到另一物體,或從物體的一部分轉移到另一部分,但電荷的總量保持不變.元電荷的電量是最小的帶電量.
解答 解:A、任何物體內(nèi)部總有正負電荷,不帶電是因為它呈現(xiàn)了電中性,故A錯誤;
B、物體帶電可有是有多余的電了或失去電子;故B錯誤;
C、物體帶電是因為失去電子或得到電子,故帶電過程就是電荷移動的過程;故C正確;
D、帶電體發(fā)生中和的現(xiàn)象是等量異種電荷完全相互抵消的結果,故D正確;
故選:CD.
點評 解決本題的關鍵掌握電荷守恒定律,電荷并不能創(chuàng)生,也不能消失,只能從一個物體轉移到另一物體,或從物體的一部分轉移到另一部分,但電荷的總量保持不變.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體帶正電且逆時針轉動 | |
B. | 物體運動的過程中,機械能守恒,且機械能為E=$\frac{1}{2}m{v^2}$ | |
C. | 物體運動的過程中,機械能不守恒,且在最高點機械能最大 | |
D. | 物體運動的過程中,機械能不守恒,且在最低點機械能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 穿過回路的磁通量越大,則產(chǎn)生的感應電動勢越大 | |
B. | 穿過回路的磁通量越大,則產(chǎn)生的感應電動勢越小 | |
C. | 穿過回路的磁通量變化越快,則產(chǎn)生的感應電動勢越大 | |
D. | 穿過回路的磁通量變化越大,則產(chǎn)生的感應電動勢越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度先減小后增大 | B. | 加速度先減小后增大 | ||
C. | 速度一直增大 | D. | 加速度先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度增大,速度一定增大 | |
B. | 速度越來越大,加速度可能越來越小 | |
C. | 物體速度很大,加速度可能為零 | |
D. | 物體有加速度,速度就增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2 N,1 N | B. | 2 N,0 | C. | 1 N,1 N | D. | 1 N,0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書對桌面的壓力是彈力,是由于桌面受到書的壓力產(chǎn)生形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 書對桌面的壓力是彈力,是由于書受到桌面的壓力產(chǎn)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 書對桌面的壓力與書受到的重力不是同一個力,它們是兩種不同性質的力 | |
D. | 書能靜止,是由于書的重力等于桌面對書的支持力 |
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