17．等量異種點電荷的連線和中垂線如圖所示，現(xiàn)將一個帶負電的檢驗電荷先從圖中的a點沿直線移動到b點，再從b點沿直線移動到c點，則檢驗電荷在此全過程中（　�。�
A．所受電場力的方向不變B．所受電場力的大小恒定
C．電勢能一直減小D．電勢能一直不變

分析 根據(jù)等量的異種電荷的電場的分布的規(guī)律，在中垂線上，電場方向始終垂直中垂線且指向負電荷，由此可以分析電場力和電勢能的變化．

解答 解：A、在等量的異種電荷的中垂線上，電場方向始終垂直中垂線且指向負電荷，即豎直向下；a點沿直線移動到b點過程中，帶負電的檢驗電荷受電場力的方向垂直中垂線向上；在b到c的過程中，等量的異種電荷連線上的場強方向由正電荷指向負電荷，則帶負電的檢驗電荷受電場力的方向沿連線豎直向上．檢驗電荷所受電場力的方向保持不變，故A正確；
B、根據(jù)點電荷電場強度的疊加，結(jié)合等量的異種電荷的電場的分布特點可知，從a到b，場強減小，從b到c，場強增大，所以檢驗電荷在此全過程中所受電場力大小是變化的，故B錯誤；
CD、因為此中垂線是等勢線，所以從a→b過程中電場力不做功，電勢能不變；從b到c，電場力做正功，電勢能減��；所以電勢能先不變再減小，故CD錯誤．
故選：A．

點評 本題要求學(xué)生了解等量同種電荷的電場線及電場特點，并判定電荷在運動過程中受力情況，從而可以判斷電場受力及電荷能量變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，兩個互相垂直的平面a和b，其相交線上的M點和N點帶有等量點電荷．O是MN的中點，A是平面a上的一點，B是平面b上的一點，AO和BO均垂直于MN，且AO=BO，則下列說法正確的是（　�。�
A．若M、N帶等量同種電荷，則A、B兩點的電勢相同，場強不相同
B．若M、N帶等量同種電荷，則A、B兩點的電勢不相同，場強相同
C．若M、N帶等量異種電荷，則A、B兩點的電勢不相同，場強相同
D．若M、N帶等量異種電荷，則A、B兩點的電勢相同，場強不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．學(xué)習(xí)了法拉第電磁感應(yīng)定律E∝$\frac{△ф}{△t}$后，為了定量驗證感應(yīng)電動勢E與時間△t成反比，某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一個實驗裝置：線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上，強磁鐵和擋光片固定在運動的小車上．每當小車在軌道上運動經(jīng)過光電門時，光電門會記錄下?lián)豕馄膿豕鈺r間△t，同時觸發(fā)接在線圈兩端的電壓傳感器記錄下在這段時間內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E．利用小車末端的彈簧將小車以不同的速度從軌道的最右端彈出，就能得到一系列的感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t．

在一次實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表：
　　　　　次數(shù)
測量值		12345678
E/V0.1160.1360.1700.1910.2150.2770.2920.329
△t/×10-3s8.2067.4866.2865.6145.3404.4623.9803.646
（1）觀察和分析該實驗裝置可看出，在實驗中，每次測量的△t時間內(nèi)，磁鐵相對線圈運動的距離都相同（選填“相同”或“不同”），從而實現(xiàn)了控制通過線圈的磁通量的變化量不變；
（2）在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后，為了驗證E與△t成反比，他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù)：第一種是計算法：算出感應(yīng)電動勢E和擋光時間△t的乘積，若該數(shù)據(jù)基本相等，則驗證了E與△t成反比；第二種是作圖法：在直角坐標系中作感應(yīng)電動勢E與擋光時間的倒數(shù)$\frac{1}{△t}$關(guān)系圖線，若圖線是基本過坐標原點的傾斜直線，則也可驗證E與△t成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．某同學(xué)利用打點計時器打出的紙帶來驗證機械能守恒定律，該同學(xué)在實驗中得到一條紙帶，如圖所示，在紙帶的中間部分上取6個計數(shù)點，兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.02s．其中1、2、3點相鄰，4、5、6點相鄰，在3點和4點之間還有若干個點．s1是1、3兩點的距離，s3是4、6兩點的距離，s2是2、5兩點的距離．

（1）實驗過程中，下列操作正確的是ACD．
A．電磁打點計時器應(yīng)接在交流電源上
B．實驗時應(yīng)先松開紙帶，然后迅速打開打點計時器
C．紙帶應(yīng)理順，穿過限位孔并保持豎直
D．實驗時所選重物不能太輕
（2）測s1、s2、s3后，點2速度的表達式v2=$\frac{{s}_{1}}{2T}$
（3）該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)是s1=4.00cm，s2=16.00cm，s3=8.00cm，重物（已知質(zhì)量為1kg）從點2運動到點5過程中，動能增加量為1.500m，勢能減少量為1.568m．（重力加速度g=9.8m/s2）
（4）形成第（3）問計算結(jié)果中誤差的主要來源是由于阻力做功，重錘的機械能略減少．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．一絕緣細線一端固定在光滑水平絕緣桌面上的O點，另一端系著一個帶電小球．所在空間存在方向豎直向下的勻強磁場．突然使小球獲得一定的速度，小球在桌面上繞O點做半徑等于線長的勻速圓周運動，其俯視圖如圖所示．由于某種原因，繩子突然斷開，關(guān)于小球在繩斷開后的運動情況，下列說法正確的是（　　）
A．小球可能不再做勻速圓周運動，做離心運動
B．小球做勻速圓周運動，圓周運動半徑和周期可能都增大
C．小球做勻速圓周運動，圓周運動半徑和周期可能都減小
D．小球做勻速圓周運動，圓周運動周期肯定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．將兩根足夠長的光滑金屬平行導(dǎo)軌MN、PQ固定在水平桌面上，兩導(dǎo)軌間距為L，兩導(dǎo)軌的左端接有阻值為R的定值電阻，一長為L、質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒垂直導(dǎo)軌放置，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終接觸良好，導(dǎo)體棒的阻值也為R，在導(dǎo)軌所在的空間加一磁感應(yīng)強度為B方向豎直向上的勻強磁場．現(xiàn)用一質(zhì)量不計的輕繩將導(dǎo)體棒與一質(zhì)量也為m的重物跨過光滑的定滑輪，重物距離地面的高度足夠大，輕繩與導(dǎo)軌平行，如圖所示，重物由靜止釋放后，帶動導(dǎo)體棒一起運動，在整個過程中導(dǎo)體棒沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動，忽略導(dǎo)軌的電阻，重力加速度為g．重物下落高度為h時速度為v，則下列說法正確的是（　　）
A．下落過程中通過定值電阻R的電流方向由P到M
B．當重物速度為v時，導(dǎo)體棒兩端的電壓為BLv
C．導(dǎo)體棒的最大速度$\frac{2mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$
D．重物下落高度為h時，定值電阻R產(chǎn)生的焦耳熱為mgh-mv2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖，盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是B（填寫所選選項的序號）．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
（2）圖2中是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，則小車的加速度a是$\frac{（{x}_{6}-{x}_{3}）+（{x}_{5}-{x}_{2}）+（{x}_{4}-{x}_{1}）}{9{T}^{2}}$．
（3）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是C（填選項字母）．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=“20“g、40g、60g、80g、100g、120g
（4）該實驗小組以測嘚的加速度a為縱軸，盤和重物的總重力為F為橫軸，作出的圖象如圖3中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點，懷疑在測量力時不準確，他們將實驗進行了改裝，將一個力傳感器安裝在小車上，直接測量細線拉小車的力F′，作a-F′圖如圖3中圖線2所示，則圖象不過原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，對于圖象上相同的力，用傳感器測得的加速度偏大，其原因是鉤碼的質(zhì)量未遠小于小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
①實驗中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖2所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，測得各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點計時器打點頻率為50Hz，由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度vE=0.525m/s，此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

②為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有CE．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l 
B．木板的質(zhì)量m1
C．滑塊的質(zhì)量m2
D．滑塊運動的時間t
E．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙兩輛汽車沿同一方向做直線運動，兩車在某一時刻剛好經(jīng)過同一位置，此時甲的速度為5m/s，乙的速度為10m/s，甲車的加速度大小恒為1.2m/s2．以此時作為計時起點，它們的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)以上條件可知（　　）
A．乙車做加速度先增大后減小的變加速運動
B．在前4 s的時間內(nèi)，甲車運動位移為29.6 m
C．在t=4 s時，甲車追上乙車
D．在t=10 s時，乙車又回到起始位置

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同步練習(xí)冊答案