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【題目】如圖所示，一定質量的理想氣體從狀態(tài)A依次經過狀態(tài)B、C和D后再回到狀態(tài)A。其中A→B和C→D為等溫過程，B→C為等壓過程，D→A為等容過程，該循環(huán)過程中，下列說法正確的是（　　）

A.A→B過程中，氣體放出熱量

B.D→A過程中，氣體分子的速率分布曲線不發(fā)生變化

C.C→D過程中，單位時間內碰撞單位面積器壁的分子數(shù)增多

D.B→C過程中，氣體分子的平均動能增大

【答案】AD

【解析】

A．因為A→B為等溫過程，壓強變大，體積變小，故外界對氣體做功，溫度不變，則內能不變，根據(jù)熱力學第一定律可知，氣體一定放出熱量，故A正確；

B．D→A為等容過程，體積不變，壓強變小，由查理定律可知，溫度降低，氣體分子的平均動能減小，故氣體分子的速率分布曲線會發(fā)生變化，故B錯誤；

C．C→D為等溫過程，壓強變小，體積增大，因為溫度不變，故氣體分子的平均動能不變，壓強變小說明單位時間內碰撞單位面積器壁的分子數(shù)減少，故C錯誤；

D．因為B→C為等壓過程，由于體積增大，由蓋—呂薩克定律可知，氣體溫度升高，內能增加，故氣體分子的平均動能增大，故D正確；

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個閉合三角形導線框位于豎直平面內，其下方固定一根與線框所在的豎直平面平行且很靠近（但不重疊）的水平直導線，導線中通以圖示方向的恒定電流．線框從實線位置由靜止釋放，在其后的運動過程中（ ）

A. 線框中的磁通量為零時其感應電流也為零

B. 線框中感應電流方向為先順時針后逆時針

C. 線框受到安培力的合力方向豎直向上

D. 線框減少的重力勢能全部轉化為電能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“加速度與力、質量的關系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是

A．將帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將固定打點計時器的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將固定打點計時器的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

（2）某學生在平衡摩擦力時，使得長木板傾角偏大．他所得到的a﹣F關系是圖2中的哪根圖線？（圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）．答：

（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，陶同學用手拿著一把長50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)；姚同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備。某時刻陶同學松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，姚同學看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復以上實驗，姚同學第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從姚同學看到陶同學松開直尺，到他抓住直尺所用時間叫“反應時間”，取重力加速度g＝10m/s2。則下列說法中正確的是

A.若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值，則用上述方法無法直接測出“反應時間”

B.若某同學的“反應時間”大于0.4s，則用該直尺和上述方法無法測量出他的“反應時間”

C.姚同學第一次抓住直尺的瞬間，直尺的速度約為4m/s

D.姚同學第一次的“反應時間”是第二次的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，這是物體做勻變速曲線運動的軌跡的示意圖。已知物體在B點的加速度方向與速度方向垂直，則下列說法中正確的是

A．C點的速率小于B點的速率

B．A點的加速度比C點的加速度大

C．C點的速率大于B點的速率

D．從A點到C點加速度與速度的夾角先增大后減小，速率是先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋瑢嶒灢襟E如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置

B．用游標卡尺測量小球的直徑d

C．用米尺測量懸線的長度l

D．讓小球在豎直平面內小角度擺動。當小球經過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3……當數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t

E．多次改變懸線長度，對應每個懸線長度，都重復實驗步驟C、D

F．計算出每個懸線長度對應的

G．以為縱坐標、l為橫坐標，作出圖線

結合上述實驗，完成下列題目：

（1）用游標為10分度（測量值可準確到0.1mm）的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖所示，讀出小球直徑d的值為_______cm。

（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出圖線如圖所示，根據(jù)圖線擬合得到方程。由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>______。（取，結果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在傾角θ＝，足夠長的斜面上分別固定著兩個相距L＝0.2m的物體A、B，它們的質量mA＝mB＝2kg，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為和。在t＝0時刻同時撤去固定兩物體的外力后，A物體將沿斜面向下運動，并與B物體發(fā)生多次碰撞(碰撞時間極短，沒有機械能損失)，(g取10m/s2)。求：

(1)A與B第一次碰撞后B的速率；

(2)從A開始運動到兩物體第二次相碰經歷的時間及因摩擦而產生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組利用打點計時器對物塊沿傾斜的長木板加速下滑時的運動進行研究。物塊拖動紙帶下滑，打出的紙帶一部分如圖所示。已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz，紙帶上標出的每兩個相鄰點之間還有4個打出的點未畫出。在ABCDE五個點中，打點計時器最先打出的是______點，在打出C點時物塊的速度大小為______m/s（保留3位有效數(shù)字）；物塊下滑的加速度大小為_____m/s2（保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有1、2、3三個質量均為m = 1kg的物體，物體2與物體3通過不可伸長輕繩連接，跨過光滑的定滑輪，設長板2到定滑輪足夠遠，物體3離地面高H = 5.75m，物體1與長板2之間的動摩擦因數(shù)μ = 0.2。長板2在光滑的桌面上從靜止開始釋放，同時物體1（視為質點）在長板2的左端以v = 4m/s的初速度開始運動，運動過程中恰好沒有從長板2的右端掉下，g=10m/s2。求：

（1）長板2開始運動時的加速度大��；

（2）長板2的長度L0；

（3）當物體3落地時，物體1在長板2上的位置。

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