盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容有
A．原子的中心有個核，叫原子核
B．原子的正電荷均勻分布在整個原子中?
C．原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里
D．帶負(fù)電的電子在核外繞著核旋轉(zhuǎn)
ACD

試題分析：瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容: 原子的中心有個核，叫原子核; 原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里; 帶負(fù)電的電子在核外繞核旋轉(zhuǎn)；原子核所帶的電荷數(shù)等于核外的電子數(shù)。所以ACD對。
點(diǎn)評：根據(jù)盧瑟福核式結(jié)構(gòu)的內(nèi)容直接作出判斷，比較簡單，基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于電磁波及其應(yīng)用，下列說法正確的是（　　）
A．紫外線能使很多物質(zhì)發(fā)出熒光，具有殺菌作用
B．雷達(dá)是通過發(fā)射和接收紅外線來判斷遠(yuǎn)處物體的方位
C．X射線的頻率較高，穿透力較強(qiáng)，醫(yī)學(xué)上常用X射線作透視檢查
D．γ射線的穿透力很強(qiáng)，在工業(yè)中可用來探傷或流水線的自動控制

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，揭示了
A．原子不可再分B．原子的核式結(jié)構(gòu)
C．原子核還可再分D．原子核由質(zhì)子和中子組成

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．原子的核式結(jié)構(gòu)模型很好地解釋了氫原子光譜
B．光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)揭示了光的粒子性
C．原子核經(jīng)過一次α衰變后，核子數(shù)減少4個
D．重核的裂變過程總質(zhì)量增大，輕核的聚變過程有質(zhì)量虧損
E．電子的衍射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了物質(zhì)波的假設(shè)是正確的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說是建立在下列哪個實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上的：
A．奧斯特實(shí)驗(yàn)B．原子核的人工轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)
C．布朗運(yùn)動實(shí)驗(yàn) D．a(chǎn)粒子散射實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計了一個路燈自動控制門電路：天黑了讓路燈自動接通，天亮了讓路燈自動熄滅。RG為光敏電阻，有光線照射時，其阻值顯著減小，R為可調(diào)電阻，起分壓作用。J為路燈開關(guān)控制繼電器（圖中未畫出路燈電路）。
A．該邏輯電路為與門電路
B．該邏輯電路為非門電路
C．為了提高電路的靈敏度，應(yīng)該適量增大可變電阻R
D．為了提高電路的靈敏度，應(yīng)該適量減小可變電阻R

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年雙十中學(xué)質(zhì)檢)如圖15－2－6所示為盧瑟福和他的同事們做α粒子散射實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖，熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C三個位置時，關(guān)于觀察到的現(xiàn)象，下列說法中正確的是(　　)

圖15－2－6
A．相同時間內(nèi)放在A位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
B．相同時間內(nèi)放在B位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
C．相同時間內(nèi)放在C位置時觀察到屏上的閃光次數(shù)最少
D．放在C位置時觀察不到屏上有閃光

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列過程吸收能量的是
A．重核裂變B．輕核聚變C．原子核的α衰變時D．原子從較低能級躍遷到較高能級

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的有(    )
A．對原子光譜的研究開辟了深入探索原子結(jié)構(gòu)的道路
B．若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減小
C．在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，α射線的電離能力最強(qiáng)
D．玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的

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