【題目】馬克垚主編的《世界文明史》中寫道：“牛頓革命的影響遠遠超出了自然科學的范疇，事實上極大地改變了整個歐洲思想界的精神氣候。”這主要說明牛頓革命（ ）

A. 激發(fā)了法國人極富玄想的探索精神

B. 促進了文藝復興運動的開展

C. 確立了理性化或科學化的思維傳統(tǒng)

D. 推動了宗教改革運動的興起

【答案】C

【解析】試題分析：本題主要考查牛頓革命的影響，旨在考查分析比較相關(guān)所學的能力。根據(jù)題干中“改變了整個歐洲思想界的精神氣候”主要是指牛頓力學體系內(nèi)容中確立的理性思維模式對歐洲的影響，所以符合題意的是C項，題干中是對整個歐洲的影響，不是單指對法國影響，排除A項；文藝復興、宗教改革的時間和牛頓力學體系形成時間不符合，排除BD項。所以答案選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將甲物體從高處h以速度v水平拋出，同時將乙物體從同一高度釋放使其自由下落，不計空氣阻力，在它們落地之前，關(guān)于它們的運動的說法正確的是（ ）

A．兩物體在下落過程中，始終保持在同一水平面上

B．甲物體先于乙物體落地

C．兩物體的落地速度大小相等，方向不同

D．兩物體的落地速度大小不相等，方向也不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】他曾設想了這樣一個理想實驗，站在一個很高的塔頂上，向與地面平行的方向拋射出一塊石子，那么……如果塔頂無限高，石子被拋射的速度愈快，它就射得愈遠。當拋射速度達到一定的速度，石子就會像月球那樣環(huán)繞地球運行。該實驗得出的理論

A. 改變了有關(guān)物體運動的觀念 B. 開創(chuàng)了觀察和實驗的研究方法

C. 提供了天體力學的理論基礎 D. 揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“科學不僅是改變物質(zhì)世界最強大的力量，而且是改變精神世界最強大的力量。”閱讀材料，完成下列要求。

材料一牛頓通過觀察、實驗、測量和計算，發(fā)現(xiàn)自然界按照確定的某些自然法則進行運轉(zhuǎn)，提出了物體運動的三大定律，揭示了隱藏在黑暗中的自然界和自然規(guī)律，為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。

材料二18世紀下半期，英國的各類工匠具有驚人的理論知識，最普通的風車木匠，通常也能夠計算出機器的速率、能量和功率。1763年，瓦特開始改進紐卡門的蒸汽機，制商馬修·博爾頓為瓦特籌措了相當昂貴的實驗和初始模型的資金。1776年，第一批新型蒸汽機制造成功并應用于實際生產(chǎn)，1782年，瓦特的雙向式蒸汽機取得專利。詹姆士·瓦特的小兒子小瓦特與商人博爾頓合資組建了專門制造蒸汽機的索霍制造廠，批量生產(chǎn)蒸汽機，推向市場，將蒸汽機轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力和資本。有學者指出：“英國若無1624年《專利法》對知識產(chǎn)權(quán)的保護和獎勵，那么，對18世紀紡織工業(yè)中資本主義發(fā)展具有決定性的那些發(fā)明就未必有可能出現(xiàn)�！�

——節(jié)選自《全球通史》、《公司的力量》、《大國崛起》

材料三隨著科技進步和工業(yè)革命的深入，日趨復雜的國家管理工作，推動19世紀的英國進入制度全面變革時代。經(jīng)過議會改革、文官制度改革、行政和司法制度等方面的改革，將知識精英引入國家管理體系，鞏固和擴大議會改革的成果，為政府的透明化和民主化創(chuàng)造條件。英國的大國地位不僅是物質(zhì)的，也是道義和精神的，為現(xiàn)代世界提供了示范。

——節(jié)選錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》

結(jié)合材料與所學世界近代史的相關(guān)知識，圍繞“科技是改變世界最強大的力量”，自擬一個具體論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運動的物體，在運動過程中一定發(fā)生變化的物理量是（ ）

A. 速率 B. 加速度 C. 速度 D. 合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在1543年出版的《天體運行論》中，哥白尼提出太陽是宇宙的中心；在1859年出版的《物種起源》中，達爾文提出了生物進化理論。兩種學說的共同意義是

A. 肯定了人的價值和尊嚴

B. 推動了近代科學體系的形成

C. 提供了觀察世界的新視角

D. 奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一人乘電梯從1樓到20樓，在此過程中經(jīng)歷了先加速，后勻速，再減速的運動過程，則電梯支持力對人做功情況是

A. 加速時做正功，勻速時不做功，減速時做負功

B. 加速時做正功，勻速和減速時做負功

C. 加速和勻速時做正功，減速時做負功

D. 始終做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】賓陽中學高二年級班級籃球賽于5月份進行，為保證比賽順利進行，籃球協(xié)會會長王強同學為了檢查籃球氣是否充足，于是手持籃球自離地面高度0.8m處以3m/s的初速度豎直向下拋出，球與地面相碰后豎直向上彈起的最大高度為0.45m，已知籃球的質(zhì)量為1kg，球與地面接觸時間為1s，若把在這段時間內(nèi)球?qū)Φ孛娴淖饔昧Ξ斪骱懔μ幚?/span>，求此力的大小。(空氣阻力不計，g=10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某中學一位科幻愛好者阿文寫了一部話劇——《神奇的歷程》。劇中講述了年輕英俊的清華大學的物理學博士生艾科學在光神（實為光速）的幫助下見到了心目中的女神——王昭君，當他看到王昭君時，發(fā)現(xiàn)她還是那么的年輕漂亮，于是在驚嘆她靚麗的同時也表達了他的敬慕之情。假設此情景成立，其科學依據(jù)最有可能是哪種理論

A. 牛頓力學體系

B. 量子理論

C. 進化論

D. 相對論

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