如圖所示，質(zhì)量為m1的足夠長(zhǎng)木板靜止在光滑水平面上，其上放一質(zhì)量為m2的木塊．t=0時(shí)刻起，給木塊施加一水平恒力F．分別用a1、a2和v1、v2表示木板、木塊的加速度和速度大小，圖乙中可能符合運(yùn)動(dòng)情況的是（　　）
A．
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B．
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C．
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D．
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A、木塊和木板可能保持相對(duì)靜止，一起做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．加速度大小相等．故A正確．
B、木塊可能相對(duì)木板向前滑，即木塊的加速度大于木板的加速度，都做勻加速直運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤，C正確．D錯(cuò)誤．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O．輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)．（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？
（2）物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m1=10g的子彈以800m/s的速度向右射向放在光滑地面上靜止的質(zhì)量為2kg的物塊．
（1）若作用后子彈留在物塊中，求作用后子彈和物塊一起運(yùn)動(dòng)的速度為多少？
（2）若作用后物塊的速度是3m/s，求作用后子彈的速度為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量為m1=2.0kg、長(zhǎng)為L(zhǎng)=10.0m的平板小車(chē)，靜止在光滑水平地面上，一質(zhì)量為m2=0.5kg的小物塊以v0=10.0m/s速度從左端沖上平板車(chē)，已知小物塊與平板車(chē)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.30．有關(guān)平板車(chē)和小物塊最后的速度v'1和v'2的大小，以及整個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)內(nèi)能的增加量Q的計(jì)算試，正確的是（g=10m/s2）（　　）
A、v′1=v′2=
m2v0
m1+m2
，Q=
m1m2
2(m1+m2)
v
2
0
B、v′1=v′2=
m2v0
m1+m2
，Q=μm2gL
C、v′1＜
m2v0
m1+m2
＜v′2，Q=
m1m2
2(m1+m2)
v
2
0
D、v′1＜
m2v0
m1+m2
＜v′2，Q=μm2gL

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?河南模擬）如圖所示，質(zhì)量為m1的木塊受到水平向右的恒力F的作用沿質(zhì)量為m2的長(zhǎng)木板水平向右滑行，長(zhǎng)木板保持靜止?fàn)顟B(tài)．已知木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，長(zhǎng)木板與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?崇文區(qū)一模）如圖所示，質(zhì)量為m1=1kg的小物塊P置于桌面上的A點(diǎn)并與彈簧的右端接觸（不拴接），輕彈簧左端固定，且處于原長(zhǎng)狀態(tài)．質(zhì)量M=3.5kg、長(zhǎng)L=1.2m的小車(chē)靜置于光滑水平面上，其上表面與水平桌面相平，且緊靠桌子右端．小車(chē)左端放有一質(zhì)量m2=0.5kg的小滑塊Q．現(xiàn)用水平向左的推力將P緩慢推至B點(diǎn)（彈簧仍在彈性限度內(nèi)）時(shí)，撤去推力，此后P沿桌面滑到桌子邊緣C時(shí)速度為2m/s，并與小車(chē)左端的滑塊Q相碰，最后Q停在小車(chē)的右端，物塊P停在小車(chē)上距左端0.5m處．已知AB間距離L1=5cm，AC間距離L2=90cm，P與桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.4，P、Q與小車(chē)表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.1，（g取10m/s2），求：
（1）彈簧的最大彈性勢(shì)能；
（2）小車(chē)最后的速度v；
（3）滑塊Q與車(chē)相對(duì)靜止時(shí)Q到桌邊的距離．

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