【題目】直線MN表示某電場中一條電場線，a、b是線上的兩點(diǎn)，將一帶負(fù)電荷的粒子從a點(diǎn)處由靜止釋放，粒子從a運(yùn)動(dòng)到b過程中的v-t圖線如圖（b）所示，設(shè)a、b兩點(diǎn)的電勢分別為、，場強(qiáng)大小分別為、，粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢能分別為、，不計(jì)重力，則有（ ）

A. ＞ B. ＜ C. ＜ D. ＞

【答案】D

【解析】負(fù)電荷從a釋放（初速度為0）后，能加速運(yùn)動(dòng)到b，說明負(fù)電荷受到的電場力方向是從a指向b，那么電場方向就是由b指向a，由于沿電場線方向電勢逐漸降低，所以a、b兩點(diǎn)的電勢關(guān)系是φa＜φb，故A錯(cuò)誤；由圖b知．圖線的斜率減小，則負(fù)電荷從a運(yùn)動(dòng)到b的過程中，它的加速度是逐漸減小的，由牛頓第二定律知，負(fù)電荷從a到b時(shí)，受到的電場力是逐漸減小的，則Ea＞Eb，故D正確，C錯(cuò)誤；負(fù)電荷在電勢高處電勢能小，因φa＜φb則Wa＞W(wǎng)b，故B錯(cuò)誤．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知某物體v﹣t圖象如圖所示．求：

（1）從開始計(jì)時(shí)到3s末物體的加速度；

（2）物體從3s末到6s末物體的位移；

（3）物體從6s末到7s末的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

①圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7．73 cm;圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長量Δl為 cm;

②本實(shí)驗(yàn)通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是 ;（填選項(xiàng)前的字母）

A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重

B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重

③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量Δl與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某市規(guī)定，汽車在學(xué)校門前馬路上的行駛速度不得超過40 km/h。一輛汽車在校門前馬路上遇緊急情況剎車，由于車輪抱死，滑行時(shí)在馬路上留下一道筆直的車痕，交警測量了車痕長度為9 m，又從監(jiān)控資料上確定了該車從剎車到停止的時(shí)間為1.5 s，下列判斷正確的是

A．這輛車剎車前的車速為12 m/s B．這輛車剎車前的車速為6 m/s

C．這輛車沒有違章超速 D．這輛車違章超速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材：一端裝有定滑輪的長木板、小車、紙帶、鉤碼、4-6V的交流電源。為了完成本實(shí)驗(yàn)還須從圖中選取實(shí)驗(yàn)器材，其名稱是_____________

(2) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離,請(qǐng)將填入下列表格中__．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法正確的是（ ）

A.仔細(xì)測量可以避免誤差

B.誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C.采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以消除誤差

D.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差是不可避免的，但可以設(shè)法盡量減小誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的x－t圖象和v－t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是(　　)

A. 圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)

B. x－t圖象中t1時(shí)刻物體1的速度大于物體2的速度

C. v－t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D. 兩圖象中，t2、t4時(shí)刻分別表示物體2、4開始反向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風(fēng)力。質(zhì)量m=100g的小球穿在長L=1.2m 的直桿上并置于實(shí)驗(yàn)室中，球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，當(dāng)桿豎直固定放置時(shí)，小球恰好能勻速下滑。保持風(fēng)力不變，改變固定桿與豎直線的夾角，將小球從O點(diǎn)靜止釋放。g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）當(dāng)θ=37°時(shí)，小球離開桿時(shí)的速度大��；

（2）改變桿與豎直線的夾角θ，使球下滑過程中與桿之間的摩擦力為0，求此時(shí)θ的正切值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上固定著三個(gè)完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)穿透第三個(gè)木塊時(shí)速度恰好為零，則子彈依次射入每個(gè)木塊時(shí)的速度比和穿過每個(gè)木塊所用的時(shí)間比分別為（　�。�

A. v1：v2：v3=3：2：1

B. v1：v2：v3=： ：1

C. t1：t2：t3=1： ：

D. t1：t2：t3=（﹣）：（﹣1）：1

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