【題目】如圖所示，質(zhì)量m=2kg的小物塊從傾角θ=37°的光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，經(jīng)過B點(diǎn)后進(jìn)入粗糙水平面，已知AB長度為3m，斜面末端B處與粗糙水平面平滑連接．試求：

（1）小物塊滑到B點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

（2）若小物塊從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停下，一共經(jīng)歷時(shí)間t=2．5s，求BC的距離．

（3）上問中，小物塊與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ多大？

（4）若在小物塊上始終施加一個(gè)水平向左的恒力F，小物塊從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，沿ABC路徑運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)左側(cè)3．1m處的D點(diǎn)停下．求F的大�。�sin37°=0．6，cos37°=0．8 ）

【答案】（1）6m/s（2）（3）（4）

【解析】試題分析：（1）根據(jù)機(jī)械能守恒得：

解得：；

（2）物塊在斜面上的加速度為：，

在斜面上有：，

代入數(shù)據(jù)解得：．

物塊在BC段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為：

BC段的位移為：

（3）在水平面上，有：

解得：．

根據(jù)牛頓第二定律有：

代入數(shù)據(jù)解得：．

（4）從A到D的過程，根據(jù)動(dòng)能定理得：

代入數(shù)據(jù)解得：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在教練場上沿水平道路行駛，如果在坐標(biāo)系里研究該汽車的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示：坐標(biāo)軸的物理意義不同，表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律就不同， 以橫坐標(biāo)表示運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，以縱坐標(biāo)表示它運(yùn)動(dòng)的加速度a。該圖像描寫了汽車在三段時(shí)間的a-t圖像。以下關(guān)于汽車運(yùn)動(dòng)說法正確的是（ ）

A.汽車在三段時(shí)間分別做勻速運(yùn)動(dòng)、靜止和勻速運(yùn)動(dòng)

B.汽車在三段時(shí)間分別做勻加速運(yùn)動(dòng)、勻速運(yùn)動(dòng)和勻減速運(yùn)動(dòng)

C.汽車在三段時(shí)間分別做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動(dòng)、勻加速運(yùn)動(dòng)和加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng)

D.汽車在三段時(shí)間運(yùn)動(dòng)的a-t圖像和時(shí)間軸所圍的面積，表示汽車在這三段時(shí)間運(yùn)動(dòng)速度的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科幻電影《流浪地球》的熱映，“引力彈弓效應(yīng)”進(jìn)入了公眾的視野�！耙椆�(yīng)”是指在太空運(yùn)動(dòng)的探測器，借助行星的引力來改變自己的速度。為了分析這個(gè)過程，可以提出以下兩種模式：探測器分別從行星運(yùn)動(dòng)的反方向或同方向接近行星，分別因相互作用改變了速度。如圖所示，以太陽為參考系，設(shè)行星運(yùn)動(dòng)的速度為，探測器的初速度大小為v0，在圖示的兩種情況下，探測器在遠(yuǎn)離行星后速度大小分別為v1和v2.探測器和行星雖然沒有發(fā)生直接的碰撞，但是在行星的運(yùn)動(dòng)方向上，其運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以與兩個(gè)質(zhì)量不同的鋼球在同一條直線上發(fā)生的彈性碰撞規(guī)律作類比。那么下列判斷中正確的是

A. v1> v0B. v1= v0C. v2> v0D. v2=v0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年1月12日，我國以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第26、第27顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，這兩顆衛(wèi)星屬于中圓地球軌道衛(wèi)星（介于近地和同步之間的軌道）這兩顆衛(wèi)星（ ）

A. 運(yùn)行速度大于第一宇宙速度

B. 運(yùn)行速度小于同步軌道衛(wèi)星的運(yùn)行速度

C. 發(fā)射速度大于第一宇宙速度

D. 發(fā)射速度小于同步軌道衛(wèi)星的運(yùn)行速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖（1）所示的裝置，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz．

（1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖（b）所示，自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為______m/s，小車的加速度為______m/s2．

（2）該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持______不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持______不變．

（3）該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖（c）所示，則

①圖中的直線不過原點(diǎn)的原因是____________________．

②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是__________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示、某人用輕繩牽住一質(zhì)量m=0.6kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成角，已知空氣對氣球的浮力為15N，人的質(zhì)量M=50kg，且人受的浮力忽略不計(jì)。（sin=0.6，cos=0.8，g=10m/s2）求：

(1)水平風(fēng)力的大小

(2)人對地面的壓力大小

(3)若水平風(fēng)力增強(qiáng)為原來的2倍，則人對地面的壓力為多少？（說明理由）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖，下列說法中正確的是

A.第1s內(nèi)與第5s內(nèi)的速度方向相同

B.第1s內(nèi)的加速度大于第5s內(nèi)的加速度

C.前2秒內(nèi)的平均速度大于第5秒內(nèi)的平均速度

D.前2秒內(nèi)的加速度與速度方向相同，第5秒內(nèi)加速度與速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，與水平面夾角θ＝37°的斜面和半徑R=0.4m的光滑圓軌道相切于B點(diǎn)，且固定于豎直平面內(nèi)。滑塊從斜面上的A點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)B點(diǎn)后沿圓軌道運(yùn)動(dòng)，通過最高點(diǎn)C時(shí)軌道對滑塊的彈力為零。已知滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25。（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）滑塊在C點(diǎn)的速度大小vC；

（2）滑塊在B點(diǎn)的速度大小vB；

（3）A、B兩點(diǎn)間的高度差h。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲 O 點(diǎn)為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB 和 OC 為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）此時(shí)圖甲要記錄下拉力 F1、F2 的大小，并在白紙上記錄______________，以及 O點(diǎn)的位置.

（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿 AO 方向的是______________．

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______________．

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

（4）下列方法中，有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是______________

A．盡可能使 OB 和 OC 兩細(xì)繩的夾角大些

B．盡可能使兩彈簧秤的讀數(shù)相差大些

C．盡可能使 OB 和 OC 兩細(xì)繩與紙面平行

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