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【題目】如圖所示，帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運動，小球A用細線懸掛于支架前端，質量為m的物塊B始終相對于小車靜止地擺放在右端。B與小車平板間的動摩擦因數為μ。若某時刻觀察到細線偏離豎直方向θ角，則此刻小車對物塊B產生的作用力的大小和方向為（ ）

A.mg ， 豎直向上
B.mg ， 斜向左上方
C.mgtanθ ， 水平向右
D.mg ， 斜向右上方

【答案】D
【解析】根據小球A的受力情況可知，小車的加速度大小a=gtanθ ， 方向水平向右；則對物體B所受的摩擦力f=ma=mgtanθ ， 小車對物體B的支持力為mg ， 方向向上，則小車對物塊B產生的作用力的大小 ，方向為斜向右上方，故選D.
本題考查了牛頓第二定律的應用

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，帶有豎直支柱的斜面體靜止在水平地面上，光滑的小球被輕質細線和輕彈簧系住靜止于斜面體上，彈簧處于拉伸狀態(tài)，現燒斷細線，則在細線燒斷瞬時（ ）

A. 小球加速度方向沿斜面向下

B. 小球所受合外力為零

C. 斜面體對小球的支持力瞬間增大

D. 地面對斜面體的支持力瞬間增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑 的四分之一粗糙圓弧軌道AB置于豎直平面內，軌道的B端切線水平，且距水平地面高度為 =1.25m，現將一質量m=0.2kg的小滑塊從A點由靜止釋放，滑塊沿圓弧軌道至B點以 的速度水平飛出（g取 ）．求：
（1）小滑塊沿圓弧軌道運動過程中所受摩擦力做的功；
（2）小滑塊經過B點時對圓軌道的壓力大�。�
（3）小滑塊著地時的速度大小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想研究導線的電阻與其直徑的關系，他截取了4段長度相同、直徑不同的同種導線，按如下過程進行研究：

（1）某次用螺旋測微器測量導線的直徑如圖甲所示，該導線的直徑為 ______ mm．

（2）圖乙為該同學的實驗原理圖，若取下實物連接圖丙中的 ______ 導線，就可符合原理圖．

（3）若在實驗中分別測得各導線兩端的電壓U和直徑d，他想通過圖線來直觀地得到導線的電阻與其直徑的關系，該同學應該畫U- ______ 圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】CD、EF是兩條水平放置的阻值可忽略的平行金屬導軌，導軌間距為L，在水平導軌的左側存在磁感應強度方向垂直導軌平面向上的勻強磁場，磁感應強度大小為B，磁場區(qū)域的長度為d，如圖所示．導軌的右端接有一電阻R，左端與一彎曲的光滑軌道平滑連接．將一阻值也為R的導體棒從彎曲軌道上h高處由靜止釋放，導體棒最終恰好停在磁場的右邊界處．已知導體棒與水平導軌接觸良好，且動摩擦因數為μ，則下列說法中正確的是（ ）

A. 電阻R的最大電流為

B. 流過電阻R的電荷量為

C. 整個電路中產生的焦耳熱為mgh

D. 電阻R中產生的焦耳熱為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長的木板與水平地面間的夾角θ=30°，可視為質點的一小木塊恰好能沿著木板勻速下滑，若讓該小木塊從木板的底端以初速度v0=8m/s沿木板向上運動（如圖乙所示），取g=10m/s2 ， 求：

（1）小木塊與木板間的動摩擦因數；
（2）小木塊在t=1s內沿木板滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，輸入電壓U恒為12伏，燈泡L標有“6V12W”字樣，電動機線圈的電阻RM＝0.50Ω。若燈泡恰能正常發(fā)光，以下說法正確的是( )

A. 電動機的輸入功率是12W

B. 電動機的輸出功率是12W

C. 電動機的熱功率是2.0W

D. 整個電路消耗的電功率是22W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A靜止在斜面體B上。設木塊受到斜面體的支持力大小為N ， 摩擦力大小為f.當斜面體水平向左做加速度逐漸增大的加速運動時，若木塊A相對于斜面體B始終保持靜止，則 ( )

A.N增大, f增大
B.N不變，f增大
C.N減小,f先增大后減小
D.N增大,f先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小車置于光滑水平面上，輕質彈簧右端固定，左端栓連物塊b，小車質量M＝3 kg，AO部分粗糙且長L＝2 m，動摩擦因數μ＝0.3，OB部分光滑．另一小物塊a，放在車的最左端，和車一起以v0＝4 m/s的速度向右勻速運動，車撞到固定擋板后瞬間速度變?yōu)榱?/span>，但不與擋板粘連．已知車OB部分的長度大于彈簧的自然長度，彈簧始終處于彈性限度內．a、b兩物塊視為質點，質量為m＝1 kg，碰撞時間極短且不粘連，碰后一起向右運動(g取10 m/s2)．求：

(1)物塊a與b碰后的速度大��；

(2)當物塊a相對小車靜止時小車右端B到擋板的距離；

(3)當物塊a相對小車靜止時在小車上的位置到O點的距離．

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