【題目】飛機從 8500m 高空下降到 1500m 高度的過程中（ ）

A. 重力做正功，重力勢能減少

B. 重力做正功，重力勢能增大

C. 重力做負功，重力勢能減少

D. 重力做負功，重力勢能增大

【答案】A

【解析】

飛機從8500m高空下降到1500m高度的過程中，重力方向與位移方向相同，則重力做正功，重力勢能減少

A. 重力做正功，重力勢能減少與分析相符，故A項正確；

B. 重力做正功，重力勢能增大與分析不符，故B項錯誤；

C. 重力做負功，重力勢能減少與分析不符，故C項錯誤；

D. 重力做負功，重力勢能增大與分析不符，故D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員從高空離開飛機開始下落，最初未打開傘．自由下落后打開傘，打開傘后以的加速度勻減速下落,落地瞬間速度恰好為零;（g取10 m/s2）則:

（1）運動員離開飛機瞬間離地面的距離是多少？

（2）實際跳傘過程中空氣阻力不可忽略，所以導致運動員加速階段的加速度大小會隨速度的增大而減小，而減速階段加速度大小會隨著速度的減小而減小。假設落地瞬間速度依舊為零。請在下面坐標系中畫出運動員整個過程運動的速度時間圖像簡圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面粗糙的斜面體固定在水平地面上。一物體在沿斜面向上且平行斜面的力F1作用下，沿斜面向上做速度為v1的勻速運動，F1的功率為P0。若該物體在沿斜面斜向上的且與斜面夾角為的力F2（如圖）作用下，在同一斜面上做沿斜面向上的速度為v2的勻速運動，F2的功率也為P0，則下列說法中正確的是

A. F2大于于F1

B. 在相同的時間內(nèi)，物體增加的機械能相同

C. v1一定小于v2

D. v1可能小于v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車和一輛自行車在同一條公路不同車道上作同方向的直線運動，已知自行車以6m/s的速度勻速前進，汽車以18m/s的速度勻速前進，某一時刻汽車與自行車相遇，此時汽車立即剎車，汽車剎車過程中的加速度大小為2m/s2，求：

（1）汽車經(jīng)過多長時間停止運動？

（2）兩車從第一次相遇到再次相遇的過程中，它們之間距離的最大值為多少？

（3）兩車經(jīng)過多長時間再次相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科技館中的一個展品如圖所示，在較暗處有一個不斷均勻滴水的水龍頭，在一種特殊的間歇閃光燈的照射下，若調(diào)節(jié)間歇閃光間隔時間正好與水滴從A下落到B的時間相同，可以看到一種奇特的現(xiàn)象，水滴似乎不再下落，而是像固定在圖中的A、B、C、D四個位置不動，對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，下列描述正確的是(g＝10 m/s2)(　　)

A. 水滴在下落過程中通過相鄰兩點之間的時間滿足tAB＜tBC＜tCD

B. 閃光的間隔時間是

C. 水滴在相鄰兩點間的平均速度滿足 ∶∶＝1∶4∶9

D. 水滴在各點的速度之比滿足vB∶vC∶vD＝1∶2∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，正確的是（ �。�

A. 藍仔說，下午2點上課，2點是我們上課的時刻

B. 紅孩說，下午2點上課，2點是我們上課的時間

C. 紫珠說，下午2點上課，2點45分下課，上課的時刻是45分鐘

D. 黑柱說，2點45分下課，2點45分是我們下課的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，下列說法中正確的是（　�。�

A. 實驗時，應先接通打點計時器的電源，再放開小車

B. 平衡摩擦力時，應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上

C. 改變小車的質(zhì)量再次進行實驗時，需要重新平衡摩擦力

D. 小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為θ．質(zhì)量為m的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A和B都處于靜止狀態(tài)，已知重力加速度為g，下列說法正確的是

A. 地面對三棱柱的支持力大于（M+m）g

B. 三棱柱A共受3個力作用

C. 地面對三棱柱A的摩擦力為mgsinθ

D. 地面對三棱柱A的摩擦力為mgtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為5×10﹣8kg的帶電微粒以v0=2m/s速度從水平放置的平行金屬板A、B的中央飛入板間．已知板長L=10cm，板間距離d=2cm，當UAB=103V時，帶電微粒恰好沿直線穿過板間，已知求：

（1）帶電微粒所帶電荷量？

（2）AB間所加電壓在什么范圍內(nèi)帶電微粒能從板間飛出？

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