【題目】在如圖所示的電路中，由于某一電阻發(fā)生短路或斷路，使A燈變暗，B燈變亮，則故障可能是（　�。�

A. R1短路 B. R2斷路 C. R3斷路 D. R4短路

【答案】BC

【解析】試題分析：A燈變暗，說(shuō)明外電阻總電阻變大了；B燈變亮，說(shuō)明其分得的電壓變大了；根據(jù)傳并聯(lián)電路的特點(diǎn)和閉合電路歐姆定律列式求解．

解：A、R1短路，外電路總電阻減小，電流變大，A燈變亮，故A錯(cuò)誤；

B、R2斷路，B燈泡分得的電壓變大，變亮；外電阻總電阻變大，電流減小，A燈變暗，故B正確；

C、R3斷路，B燈泡分得的電壓變大，變亮；外電阻總電阻變大，電流減小，A燈變暗，故C正確；

D、R4短路，外電路總電阻減小，電流變大，A燈變亮，故D錯(cuò)誤；

故選BC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，兩平行的帶電金屬板水平放置。若在兩板中間a點(diǎn)從靜止釋放一帶電微粒，微粒恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將兩板繞過(guò)a點(diǎn)的軸（垂直于紙面）逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，再由a點(diǎn)從靜止釋放一同樣的微粒，該微粒將(　　)

A. 保持靜止?fàn)顟B(tài) B. 向左上方做勻加速運(yùn)動(dòng)

C. 向正下方做勻加速運(yùn)動(dòng) D. 向左下方做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一水平的淺色長(zhǎng)傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）），初始時(shí)，傳送帶與煤塊都是靜止的，現(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則在摩擦力的作用下，煤塊獲得的加速度為（為重力加速度），當(dāng)傳送帶速度到達(dá)后，便以此速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)．求此黑色痕跡的長(zhǎng)度？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0.2 kg的小球豎直下落，以6 m/s的速度碰觸地面，再以4 m/s的速度反向彈回。取豎直向上為正方向，在小球與地面接觸的時(shí)間內(nèi)，關(guān)于小球動(dòng)量的變化量Δp和合力沖量ΔI下列說(shuō)法正確的是

A.Δp＝2 kg·m/sB.Δp＝－2 kg·m/s

C.ΔI＝0.4kg·m/sD.ΔI＝－0.4 kg·m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,加速度不一定越大

B.物體的運(yùn)動(dòng)速度變化越快,加速度不一定越大

C.物體的運(yùn)動(dòng)速度變化量越大,加速度也一定越大

D.物體的運(yùn)動(dòng)速度越小,加速度也一定越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有圓弧形軌道AB，其半徑為1m，B點(diǎn)的切線(xiàn)恰好為水平方向．一個(gè)質(zhì)量為2kg的小物體，從軌道頂端A由靜止開(kāi)始沿軌道滑下，到達(dá)軌道末端B點(diǎn)時(shí)的速度為4m/s，然后做平拋運(yùn)動(dòng)，落到地面上的C點(diǎn)，若軌道B端距地面高為h=5m，不計(jì)空氣阻力，取g=10m/s2，求：

（1）小物體運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力為多大？

（2）物體落地時(shí)的速度大小．

（3）BC兩點(diǎn)間的水平距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一根橡皮筋、細(xì)繩套、三角板及貼有白紙的方木板等器材，進(jìn)行“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示是該同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄作圖的示意圖。其中A點(diǎn)是橡皮筋在白紙上的固定點(diǎn)，O點(diǎn)是此次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端拉伸到的位置。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是

A．只需記錄拉力的大小

B．拉力方向應(yīng)與木板平面平行

C．圖3中F′表示理論的合力，F表示實(shí)驗(yàn)測(cè)出的合力

D．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并作出多個(gè)平行四邊形，但每個(gè)四邊形中的O點(diǎn)位置不一定相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在《探究力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí)某興趣小組用如圖甲所示的兩個(gè)力拉彈簧使之伸長(zhǎng)至某個(gè)位置，并記錄，再換一根細(xì)線(xiàn)牽引彈簧，使彈簧伸長(zhǎng)到同一位置。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（2）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖乙所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2 N，則兩力的合力F= N，F1與F的夾角分別為θ= 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上的兩個(gè)小球發(fā)生正碰．小球的質(zhì)量分別為m1和m2．圖乙為它們碰撞前后的S﹣t圖象．已知m1=0.1kg，由此可以判斷（ ）

①碰前m2靜止，m1向右運(yùn)動(dòng)；

②碰后m2和m1都向右運(yùn)動(dòng)；

③由動(dòng)量守恒可以算出m2=0.3kg；

④碰撞過(guò)程中系統(tǒng)損失了0.4J的機(jī)械能；

以上判斷正確的是（ ）

A. ①③ B. ①②③ C. ①②④ D. ③④

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