如圖所示,小車的質(zhì)量為M,人的質(zhì)量為m,人用恒力F拉繩,若人與車保持相對靜止,且地面為光滑的,又不計滑輪與繩的質(zhì)量,則車對人的摩擦力可能是:

A.,方向向左 B.,方向向右
C.,方向向右 D.,方向向右

D

解析試題分析:對人和車整體分析,繩子對整體的拉力為2F,方向向左,有2F=(M+m)a,設(shè)車對人的靜摩擦力為f,方向向右,對人分析有F-f=ma,解得f=(M-m)F/(M+m),若M>m,則f>0,車對人的摩擦力向右,若M<m,則f<0,車對人的摩擦力向左,大小為f=(m-M)F/(M+m),若M=m,則f=0,D正確。
考點:本題考查牛頓第二定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,離地H高處有一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的物體處于電場強度隨時間變化規(guī)律為均為大于零的常數(shù),電場水平向左為正方向)的電場中,物體與豎直絕緣墻壁間的動摩擦因數(shù)為,已知。時,物體從墻上靜止釋放,若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,當物體下滑后脫離墻面,此時速度大小為,最終落在地面上。則下列關(guān)于物體的運動說法正確的是(   )

A.當物體沿墻壁下滑時,物體先加速再做勻速直線運動
B.物體從脫離墻壁到落地之前的運動軌跡是一段直線
C.物體客服摩擦力所做的功
D.物體與墻壁脫離的時刻為

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上放著質(zhì)量為2kg的物體A,處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量為3kg的物體B豎直向下輕放在A上的一瞬間,則A與B之間的作用力大小為(  )
(取g=10m/s2)      

A.30N B.0 C.15N D.12N

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,汽車通過輕質(zhì)光滑的定滑輪將一個質(zhì)量為m的物體從井中拉出,繩與汽車連接點A距滑輪頂點高為h,開始時物體靜止,滑輪兩側(cè)的繩都豎直繃緊,汽車以v向右勻速運動,運動到跟汽車連接的細繩與水平夾角為30°,則( )

A.從開始到繩與水平夾角為30°時,拉力做功mgh
B.從幵始到繩與水平夾角為30°時,拉力做功
C.在繩與水平夾角為30°時,繩上拉力功率等于mgv
D.在繩與水平夾角為30°時,繩上拉力功率等于

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖甲所示,靜止在水平地面的物塊A,受到水平向右的拉力F作用,F(xiàn)與時間t的關(guān)系如圖乙所示,設(shè)物塊與地面的靜摩擦力最大值fm與滑動摩擦力大小相等,則(。

A.0~t1時間內(nèi)F的功率逐漸增大
B.t2時刻物塊A的加速度最大
C.t2時刻后物塊A做反向運動
D.t3時刻物塊A的動能最大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一物塊m從某曲面上的Q點自由下滑,通過一粗糙的靜止傳送帶后,落到地面P點。若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向轉(zhuǎn)動起來,傳送帶也隨之運動,再把該物體放在Q點自由下滑,則 (    )

A.它仍落在P點     B.它將落在P點左方
C.它將落在P點右方  D.無法確定落點

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖是某緩沖裝置,勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與直桿相連,直桿可在固定的槽內(nèi)移動,與槽間的滑動摩擦力恒為f,直桿質(zhì)量不可忽略。一質(zhì)量為m的小車以速度v0撞擊彈簧,最終以速度v彈回。直桿足夠長,且直桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,不計小車與地面的摩擦。則(    )

A.小車被彈回時速度v一定小于v0
B.直桿在槽內(nèi)移動的距離等于
C.直桿在槽內(nèi)向右運動時,小車與直桿始終保持相對靜止
D.彈簧的彈力可能大于直桿與槽間的最大靜摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

(6分)“兒童蹦極”中,栓在腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的橡皮繩.如圖所示,質(zhì)量為的小明靜止懸掛時兩橡皮繩的拉力大小均恰為,若此時小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂,則小明此時

A.加速度,方向豎直向下
B.加速度,方向沿原斷裂繩的方向斜向下
C.加速度,方向沿未斷裂繩的方向斜向上
D.加速度為,方向垂直于未斷裂繩的方向向下

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在粗糙的水平面上,質(zhì)量分別為m和M(m:M=1:2)的物塊A、B用輕彈簧相連,兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同,當用水平力F作用于B上且兩物塊共同向右加速運動時,彈簧的伸長量為x1;當用同樣的大小的力F豎直加速提升兩物塊時,彈簧的伸長量為x2,則x1:x2等于(    )

A.1:1     B.1:2    C.2:1    D.2:3

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