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【題目】如圖所示，長為L=1m的長木板水平放置，在木板的A端放置一個質量為m=1kg的小物塊，現緩慢地抬高A端，使木板以左端為軸轉動，當木板轉到與水平面的夾角為α=300時小物塊開始滑動，此時停止轉動木板，小物塊滑到底端的速度為v=2m/s，則在整個過程中( )

A. 木板對小物塊做功為5J

B. 摩擦力對小物塊做功為5J

C. 支持力對小物塊做功為0

D. 小物塊克服摩擦力做功為3J

【答案】D

【解析】試題分析：設在整個過程中，木板對物塊做功為W，根據動能定理得： ，故A錯誤；在木板從水平位置開始轉動到與水平面的夾角為的過程中，摩擦力不做功，物塊沿木板下滑過程中，摩擦力對物塊做功．由于摩擦力小于重力沿斜面向下的分力，即，則摩擦力對物塊做功．故B錯誤．在木板從水平位置開始轉動到與水平面的夾角為的過程中，支持力對物塊做功，設為，根據動能定理得： ，得．故C錯誤．在物塊下滑的過程中，根據動能定理得： ，得，即小物塊克服摩擦力做功為3J，故D正確.

練習冊系列答案
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【題目】將灼熱的銅絲伸入盛氯氣的集氣瓶中,劇烈反應,燃燒產生棕黃色煙,向集氣瓶中加入少量水,觀察到溶液呈黃綠色,主要原因是CuCl2溶液中存在黃綠色的[CuCl4]2-�，F向藍色的硫酸銅溶液中,加入少量稀氨水,得到藍色絮狀沉淀,繼續(xù)加入氨水后,藍色沉淀溶解,得到深藍色溶液,再向其中加入少量濃鹽酸,得到綠色溶液,則該綠色溶液中主要存在的離子是( )

A.Cu2+、[Cu(H2O)4]2+、SO42－

B.[CuCl4]2-、[Cu(H2O)4]2+、NH4＋、SO42－

C.[CuCl4]2-、NH4＋、SO42－

D.[Cu(NH3)4]2+、[Cu(H2O)4]2+、SO42－

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【題目】下圖是一張歷史研究性學習涉筆活動宣傳海報的配圖。據此判斷，下列標題中最適合于這份海報的是（）

A．“超越時空的夢想”

B．“探索與發(fā)現：海王星”

C．“普朗克的假說與驗證”

D．“比薩斜塔一亞里士多德力學學說的終結”

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【題目】原子核的結構發(fā)生變化時放出的能量，叫做________．克服核力做功，________能量；核力做正功，________能量．

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【題目】 1738年版《牛頓的哲學原理》一書的封面如下圖所示：“光明”（《自然哲學的數學原理》）從牛頓頭上照下，通過繆斯女神手中的鏡子反射到伏爾泰正在寫作的手稿（《牛頓的哲學原理》）上。該封面的寓意可以解讀為( )

A. 牛頓的經典力學理論使人類徹底擺脫了封建神學的束縛

B. 近代自然科學的發(fā)展推動了啟蒙運動的興起

C. 牛頓的相對論理論為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙

D. 牛頓開創(chuàng)了從實驗中認識自然的方法，打破了封建神學的禁錮

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上首先正確認識力和運動的關系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是（ ）

A.阿基米德B.牛頓C.伽利略D.愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶電質點P1固定在光滑的水平絕緣桌面上，另有一個帶電質點P2在桌面上運動，某一時刻質點P2的速度沿垂直于P1P2的連線方向，如圖所示，關于質點P2以后的運動情況，下列說法正確的是（　�。�。

A.若P1、P2帶異種電荷，可能做加速度變大，速度變小的曲線運動
B.若P1、P2帶異種電荷，速度大小和加速度大小可能都不變
C.若P1、P2帶同種電荷，可能做速度變小的曲線運動
D.若P1、P2帶同種電荷，可能做加速度變大的曲線運動

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【題目】如圖所示，質量為4 kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質量為1 kg的物體B用細線懸掛在天花板上，B與A剛好接觸但不擠壓，現將細線剪斷，則剪斷后瞬間，下列結果正確的是（g取10 m/s2）

A. A加速度的大小為2.5 m/s2

B. B加速度的大小為2 m/s2

C. 彈簧的彈力大小為50 N

D. A、B間相互作用力的大小為8 N

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【題目】如圖所示，水平放置的平行板電容器，兩板間距為d ． 帶負電的小球質量為m ， 帶電量為q ， 從下極板N的小孔P處，以初速度v0射入，沿直線到達上極板M上的小孔Q ， 若重力加速度為g ． 則（　�。�
A.小球在M、N間運動的加速度不為零
B.M板電勢低于N板電勢
C.小球從P到Q ， 電勢能增加了mgd
D.M、N間電勢差大小為

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