10．如圖所示是某汽車的速度表，汽車由靜止啟動(dòng)后沿平直的公路行駛，經(jīng)過(guò)時(shí)間6s速度表的指針指在圖示位置，由表可知（　�。�
A．該汽車在前6s內(nèi)發(fā)生的位移為100mB．該汽車在前6s發(fā)生的位移為50m
C．該汽車在6s末的瞬時(shí)速率為60m/sD．該汽車在6s末的瞬時(shí)速率為60km/h

分析 汽車由靜止啟動(dòng)后沿平直的公路行駛，由靜到動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)，而速度計(jì)顯示的是瞬時(shí)速度．

解答 解：CD、經(jīng)過(guò)時(shí)間6s速度表的指針指在60km/h，是瞬時(shí)速度，故C錯(cuò)誤，D正確；
AB、汽車是變速運(yùn)動(dòng)，平均速度不等于6s末的速度，故無(wú)法求解汽車前6s內(nèi)的位移，故A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 汽車的速度表指示的是瞬時(shí)速度這是生活常識(shí)，所以多留心、多觀察、多思考是學(xué)好物理的必要條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．當(dāng)代物理理論認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)體系的勢(shì)能最小時(shí)，系統(tǒng)會(huì)處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)，這個(gè)規(guī)律稱為“最小勢(shì)能原理”．
如圖甲所示，兩個(gè)帶正電的小球A、B套在一個(gè)傾斜的光滑直桿上，兩球均可視為點(diǎn)電荷，其中A球固定，帶電量QA=2×10-4C，B球的質(zhì)量為m=0.1kg．以A為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿桿向上建立直線坐標(biāo)系如乙圖，B球的總勢(shì)能隨位置x的變化規(guī)律如圖中曲線Ⅰ所示，直線Ⅱ?yàn)榍�I的漸近線，P點(diǎn)為曲線Ⅰ的最低點(diǎn)，坐標(biāo)為（6m、6J），Q點(diǎn)坐標(biāo)為（2m、10J）．甲圖中M點(diǎn)離A點(diǎn)距離為6m．（g取10m/s2，靜電力恒量k=9.0×109N•m2/C2．）
（1）求桿與水平面的夾角θ；
（2）求B球的帶電量QB；
（3）求M點(diǎn)電勢(shì)φM；
（4）若B球以Ek0=4J的初動(dòng)能從M點(diǎn)開(kāi)始沿桿向上滑動(dòng)，求B球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中離A球的最近距離及此時(shí)B球的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．在“探究滑塊速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)在一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板的中段粘上均勻的薄砂紙，砂面朝上，還選用了質(zhì)量為100g的長(zhǎng)方體木塊、一把帶毫米刻度的直尺、一段較長(zhǎng)的棉繩、一盒鉤碼（單個(gè)質(zhì)量為50g）、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙和導(dǎo)線若干，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)在小車上加載四個(gè)鉤碼，在棉繩的右端懸掛三個(gè)鉤碼，接通電源，釋放小車，成功打出了一條紙帶，紙帶的局部如圖乙，大部分點(diǎn)的時(shí)刻和速度的對(duì)應(yīng)關(guān)系已經(jīng)描繪在圖丙里．

（1）該實(shí)驗(yàn)中還缺少的實(shí)驗(yàn)儀器有下面3個(gè)中的哪個(gè)？C（填代表儀器的字母即可）

（2）根據(jù)圖乙，讀出0.22s時(shí)刻那個(gè)點(diǎn)的位置是14.13cm．請(qǐng)計(jì)算0.20s時(shí)刻點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小，填入下表相應(yīng)空格中．
時(shí)刻（s）0.200.240.280.320.36
速度（m/s）0.660.750.870.931.01
（3）根據(jù)上述表格中的五組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中描繪出對(duì)應(yīng)的五個(gè)點(diǎn)（請(qǐng)?jiān)诖鹁砩献鲌D），再根據(jù)圖中所有的點(diǎn)，描繪出最能反映木塊運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的v-t圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．額定功率為P的白熾燈接在電路中，由于電壓不足，其實(shí)際功率只有0.64P，此時(shí)實(shí)際電壓比額定電壓降低了（　　）
A．6%B．8.5%C．20%D．36%

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某一長(zhǎng)直的賽道上，有一輛F1賽車前方200m處有一安全車正以10m/s的速度勻速前進(jìn)，這時(shí)賽車從靜止出發(fā)以2m/s2的加速度追趕．試求：
（1）賽車出發(fā)3s末的瞬時(shí)速度大小；
（2）追上之前與安全車最遠(yuǎn)相距是多少米？
（3）賽車何時(shí)追上安全車？
（4）當(dāng)賽車剛追上安全車時(shí)，賽車手立即剎車，使賽車以4m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，問(wèn)兩車再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間第二次相遇？（設(shè)賽車可以從安全車旁經(jīng)過(guò)而不發(fā)生相撞）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一質(zhì)點(diǎn)以a=2m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻起，經(jīng)過(guò)10m的位移發(fā)生的速度變化△v=4m/s，則（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)在該段位移上的平均速度為4m/s
B．質(zhì)點(diǎn)通過(guò)該段位移所用的時(shí)間為3s
C．質(zhì)點(diǎn)在該段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度為5m/s
D．質(zhì)點(diǎn)在該運(yùn)動(dòng)過(guò)程的末速度為6m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．某同學(xué)利用如圖所示的方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間．
首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺的零刻度線位于乙同學(xué)兩指之間．當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí)，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為$\sqrt{\frac{2x}{g}}$（重力加速度為g）．
基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測(cè)量范圍為0～0.5s，則所用直尺的長(zhǎng)度至少為125cm（g取10m/s2）；若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線，則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是不相等的（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C分別由N點(diǎn)沿左半圓弧、直徑、右半圓弧至M點(diǎn)，三質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在任意時(shí)刻的速度一定不相同
B．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在任意時(shí)刻的速率一定不相同
C．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速度一定相同
D．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N點(diǎn)到M點(diǎn)的平均速率一定相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．為了只用一根彈簧和一把刻度尺測(cè)定滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，某同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復(fù)到原長(zhǎng)過(guò)程中，彈力所做的功為$\frac{1}{2}$kx2．在已知彈簧的勁度系數(shù)為k和滑塊的重力為G的前提下，他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)另一端在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A且靜止，松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離，到達(dá)位置C時(shí)停止．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為，該同學(xué)需用刻度尺直接測(cè)量的物理量是AB的距離x1和AC的距離S（寫(xiě)出名稱并用符號(hào)表示）．
（2）用已知的物理量和測(cè)得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式為μ=$\frac{k{x}_{1}^{2}}{2GS}$．

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