分析 (1)由圖示圖象根據(jù)加速度的定義式求出物體的加速度.
(2)應(yīng)用牛頓第二定律可以求出B與斜面的動摩擦因數(shù).
(3)格局題意求出B的初速度,應(yīng)用牛頓第二定律求出B的加速度,然后應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式求出最大距離.
解答 解:(1)由圖示圖象可知,0~6s內(nèi),物體B的加速度大小:a1=△v△t=3−06=0.5m/s2,
6~6.5s內(nèi),物體A的加速度大�。篴2=△v′△t′=3−06.5−6=6m/s2;
(2)0~6s內(nèi),對物體A、B組成的系統(tǒng),由牛頓第二定律得:
Mgsin53°-μMgcos53°-mgsin37°=(M+m)a1,
解得:μ=16;
(3)A沿斜面下滑,當(dāng)繩子繃緊前A的速度為3m/s,
由題意可知,繩子繃緊后B的速度為:vB=1.5m/s,
對物體A、B組成的系統(tǒng),由牛頓第二定律得:
Mgsin53°+μMgcos53°-mgsin37°=(M+m)a,
解得a=1.5m/s2,
B上升的最大距離:s=v2B2a=1.522×1.5=0.75m;
答:(1)0~6s內(nèi),物體B的加速度大小a1為0.5m/s2,6~6.5s內(nèi),物體A的加速度大小a2為6m/s2.
(2)B與斜面體間的動摩擦因數(shù)μ為16.
(3)無初速度釋放B后,B沿斜面上滑的最大距離為0.75m.
點(diǎn)評 本題考查了牛頓第二定律的應(yīng)用,分析清楚物體運(yùn)動過程是正確解題的關(guān)鍵,應(yīng)用加速度定義式、牛頓第二定律與勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式可以解題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將滑塊的質(zhì)量變?yōu)?m,則滑塊從右端到左端的時間不變 | |
B. | 若將此橢圓的長軸和短軸都變?yōu)樵瓉淼?倍,則滑塊從右端到左端的時間將不變 | |
C. | 若讓滑塊帶上正電,并將整個裝置放在豎直向下的電場中,則小滑塊仍能到達(dá)左端,且時間不變 | |
D. | 若讓滑塊帶上負(fù)電,并將整個裝置放在豎直向下的電場中,則小滑塊仍能到達(dá)左端,且時間不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 阿伏加德羅常數(shù),該氣體的摩爾質(zhì)量和體積 | |
B. | 阿伏加德羅常數(shù),該氣體的摩爾質(zhì)量和密度 | |
C. | 阿伏加德羅常數(shù),該氣體的質(zhì)量和體積 | |
D. | 該氣體的密度、摩爾質(zhì)量和體積 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3015→3014Si+01e | B. | 21H+31H→42He+01n | ||
C. | 146C→147N+0−1e | D. | 23892U→23490Th+42He |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 165F | B. | 516F | C. | 45F | D. | 15F |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 著地時兩物體的速度相等 | B. | 著地時兩物體的機(jī)械能相等 | ||
C. | 著地時兩物體所受重力的功率相等 | D. | 兩物體沿斜面運(yùn)動的時間相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 | |
B. | 每次實驗中,橡皮筋伸長的長度必須保持一致 | |
C. | 放小車的長木板應(yīng)該保持水平 | |
D. | 先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 | |
E. | 通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度 | |
F. | 所選橡皮筋長度必須一樣,粗細(xì)可以不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 雨后天空出現(xiàn)彩虹,是光的干涉現(xiàn)象 | |
B. | 麥克斯韋提出光是一種電磁波并通過實驗證實了電磁波的存在 | |
C. | 激光全息照相是利用了激光相干性好的特性 | |
D. | 攝影機(jī)鏡頭鍍膜增透是利用了光的衍射特性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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