如圖所示，物體m靜置于一斜面上，斜面固定，若斜面的傾角稍微增加一些，物體m仍然靜止在斜面上，則     (  )  
A．斜面對物體的支持力變大B．斜面對物體的摩擦力變大
C．斜面對物體的摩擦力變小D．物體所受的合外力變大
B

試題分析：物體靜止在斜面上，對物體進行受力分析，求出摩擦力和支持力的大小，根據(jù)角度的變化判斷支持力和摩擦力的變化；對整體分析，判斷地面對斜面體摩擦力的變化．A、設(shè)斜面的傾角為θ，物體m受重力、支持力和摩擦力處于平衡，則有：N=mgcosθ，f=mgsinθ，當θ增大，則支持力減小，摩擦力變大．故A錯誤，B正確．
C、對整體分析知，整體受總重力、地面的支持力平衡，水平方向上不受力，所以地面的摩擦力為零．故C、D錯誤．
故選B．
點評：解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進行受力分析，以及能夠合適地選擇研究對象．運用共點力平衡進行求解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調(diào)電阻，用絕緣細線將質(zhì)量為m、帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部．閉合電鍵S，小球靜止時受到懸線的拉力為F.調(diào)節(jié)R1、R2，關(guān)于F的大小判斷正確的是(　　)
A．保持R1不變，緩慢增大時，F(xiàn)將變大
B．保持R1不變，緩慢增大時，F(xiàn)將變小
C．保持R2不變，緩慢增大時，F(xiàn)將變大
D．保持R2不變，緩慢增大時，F(xiàn)將變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，兩個分別用長l = 5cm的絕緣細線懸掛于同一點的相同金屬小球（可視為點電荷），帶有等量同種電荷。由于靜電力為斥力，它們之間的距離為。已測得每個金屬小球的質(zhì)量。試求它們所帶的電荷量q。（已知，）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，人重600N，木板重400N，人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2，今人用水平力拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則（  ）
A．人拉繩的力是200N
B．人拉繩的力是100N
C．人的腳對木板的摩擦力向左
D．人的腳對木板的摩擦力向右

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的通電導(dǎo)體ab置于傾角為θ的平行導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌寬度為d，導(dǎo)體ab與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ，ab中有電流時恰好靜止在導(dǎo)軌上，如右圖所示。下圖為沿b→a方向觀察時的四個平面圖，標出了四種不同的勻強磁場方向，其中導(dǎo)體與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零的是：（    ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會于2011年9月在貴陽舉行，在爬桿比賽中，運動員雙手握住豎直的竹竿勻速上攀和勻速下滑時，他所受的摩擦力分別是和，那么它們的關(guān)系是(　 　)
A．向上，向下，且＝B．向下，向上，且>
C．向上，向上，且＝D．向上，向下，且>

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C三個相同的圓柱體，如右圖所示，放在水平面上，它們均處于靜止狀態(tài)，則（    ）

A．A、B、C所受的合力一定相等
B．如果圓柱體光滑，它們?nèi)阅鼙３制胶鉅顟B(tài)
C．B、C所受合外力大于A所受的合外力
D．B、C對A的作用力的合力一定豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，為了確定電場中P點場強大小，用細線懸掛一個帶負電的小球去探測，當球在P點靜止后，測出懸線與豎直方向夾角為45º。已知P點的場強方向是水平方向，小球重力為4×10-3N，帶電量為1×10-8C，試求P點場強的大小和方向？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖1，一個球形物體O靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，A、B兩點是球與墻和地面的接觸點，則下列說法正確的是　（   ）

A．物體受三個力，重力、B點的支持力、A點的彈力       
B．物體受二個力，重力、B點的支持力
C．物體受三個力，重力、B點的支持力、地面的彈力
D．物體受三個力，重力、B點的支持力、物體對地面的壓力

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同步練習冊答案