10．如圖所示，一輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，自由長度為L．一質(zhì)量為m的小球，從彈簧正上方距地面H處由靜止釋放（H＞L），不計空氣阻力，從小球開始下落到將彈簧壓縮至最短的過程中（　�。�
A．小球的機械能守恒
B．小球的機械能先保持不變，后逐漸減小
C．小球動能的增加量為0
D．小球剛接觸彈簧時速度最大

分析 忽略空氣阻力，小球彈簧和地球組成的系統(tǒng)機械能守恒，對小球進行受力分析，分析小球的運動過程，然后判斷小球速度變化規(guī)律及動能變化情況．

解答 解：A、在整個過程中，小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒，小球的機械能不守恒，故A錯誤；
B、小球剛開始下落一直到與彈簧接觸前，只受重力，小球的機械能守恒，接觸彈簧后，小球的機械能一部分轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，所以小球的機械能減小，故B正確；
C、小球初位置速度為零，將彈簧壓縮至最短時速度也為零，所以小球動能的增加量為0，故C正確；
D、剛接觸彈簧時，彈力小于重力，物體還在進行加速運動，物體的速度還在增大，速度不是最大，故D錯誤；
故選：BC．

點評 掌握機械能守恒的條件，是解決問題的關(guān)鍵，注意區(qū)分系統(tǒng)的機械能守恒和單個物體機械能守恒的區(qū)別．本題考查分析物體的受力情況和運動情況的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．具有完全自主產(chǎn)權(quán)的我國深海探測器“探索”號能夠載人下潛超七千米，再創(chuàng)載人深潛新紀(jì)錄．在某次深潛實驗中，“探索”號探測到390m深處的海水溫度為280K．某同學(xué)利用該數(shù)據(jù)來研究氣體狀態(tài)隨海水溫度的變化，如圖所示，導(dǎo)熱性良好的氣缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體，不計活塞的質(zhì)量和摩擦，氣缸所處海平面的溫度To=300K，壓強P0=1atm，封閉氣體的體積Vo=3m2．如果將該氣缸下潛至390m深處，此過程中封閉氣體可視為理想氣體．求：390m深處封閉氣體的體積（1atm相當(dāng)于10m深的海水產(chǎn)生的壓強）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，輕質(zhì)彈簧下掛重為400N的物體A，伸長了4cm，再掛上重為200N的物體B時又伸長了2cm，彈簧均在彈性限度內(nèi)．若將連接A、B兩物體的細(xì)繩燒斷，則燒斷細(xì)繩的瞬間，A、B兩物體的加速度大小分別為（g=10m/s2）（　　）
A．aA=0   aB=10m/s2B．aA=10m/s2  aB=0
C．aA=5m/s2  aB=10m/s2D．aA=10m/s2   aB=5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)量大的物體不能看成質(zhì)點，質(zhì)量小的物體可以看成質(zhì)點
B．路程總是大于位移的大小
C．天宮一號發(fā)射升空是2011年9月29日21時16分整，這是時刻
D．不選用參考系也可以描述物體的運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一物體做勻減速直線運動，它在停止運動前的最后1.0s內(nèi)位移為1.0m，則物體的加速度大小是（　�。�
A．0.5 m/s2B．1.0 m/s2C．2.0 m/s2D．3.0 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．在滑雪比賽中，某一運動員從弧形雪坡上沿水平方向飛出后，又落回到斜面雪坡上，如圖所示．若斜面雪坡的傾角為θ，飛出時的速度大小為v0，不計空氣阻力，運動員飛出后在空中的姿勢保持不變，重力加速度為g，則（　�。�
A．如果v0不同，則該運動員落到雪坡時的速度方向也就不同
B．不論v0多大，該運動員落到雪坡時的速度方向都是相同的
C．運動員落到雪坡時的速度大小是$\frac{{v}_{0}}{cosθ}$
D．運動員在空中經(jīng)歷的時間是$\frac{2{v}_{0}}{gtanθ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖甲所示，一條電場線與Ox軸重合，取O點電勢為零，Ox方向上各點的電勢φ隨x變化的情況如圖乙所示．若在O點由靜止釋放一電子，電子僅在電場力的作用，則（　　）
A．電荷將沿Ox方向運動B．電子的電勢能將增大
C．該電場為勻強電場D．電子運動的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．小球從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑做勻加速直線運動，經(jīng)過2s到達(dá)底端B，接著在光滑水平面上又運動3s到C點．若5s內(nèi)小球運動的總路程為16m，則小球在光滑水平面上的速度大小為4m/s，在斜面上運動時的加速度大小為2m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置．長木板固定在水平桌面上，打點計時器固定在長木板上，紙帶穿過打點計時器，與帶滑輪的物塊相連．沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細(xì)繩相連，拉物塊的細(xì)繩均保持水平狀態(tài)．調(diào)整沙桶的質(zhì)量，當(dāng)放開沙桶時，使物塊在木板上做勻加速直線運動．（重力加速度為g，滑輪的質(zhì)量和摩擦可以忽略）
（1）在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F，利用紙帶上打出的點測得了物塊的加速度為a，為進一步測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還需測量的有B．
A．木板的長度Z       B．物塊的質(zhì)量m    C．沙桶的質(zhì)量m． D．物塊運動的時間t
（2）利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{2F-ma}{mg}$．
（3）為使實驗結(jié)果更精確，該同學(xué)改變沙桶的質(zhì)量，重復(fù)以上實驗操作，得到多組數(shù)據(jù)，以力傳感器的示數(shù)f為橫軸，以加速度a為縱軸建立直角坐標(biāo)系，做出a圖象，得到一條傾斜的直線，該直線的縱軸截距大小為b．緝地的重力加速度g，則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$．

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同步練習(xí)冊答案