【題目】如圖所示，一斜面固定在水平地面上，質(zhì)量不相等的物體，A、B疊放后．一起沿斜面下滑，已知物體B的上表面水平，則下列判斷正確的是

A. 若A、B一起勻速下滑，增加A的質(zhì)量，A、B仍一起勻速下滑

B. 若A、B一起勻速下滑，給A施加一個(gè)豎直向下的力F，A、B將加速下滑

C. 若A、B一起加速下滑，增加A的質(zhì)量，A、B仍保持原來的加速度一起加速下滑

D. 若A、B一起加速下滑．給A施加一個(gè)豎直向下的力F，A、B仍保持原來的加速度一起加速下滑

【答案】AC

【解析】試題分析：以A、B整體為研究對(duì)象，系統(tǒng)受到重力、支持力和摩擦力，由牛頓第二定律，得：mgsinθ-μmgcosθ=ma，當(dāng)A、B勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a=0，解得μ="tanθ" ①，

若增加A的質(zhì)量，有m′gsinθ-μm′gcosθ=m′a′②

由①②式得a′=0，A、B仍然一起勻速下滑，故A正確；

給A施加一個(gè)豎直向下的力F，由牛頓第二定律，得：mgsinθ+Fsinθ-μ（mgcosθ+Fcosθ）=ma1③

由①③式得a1=0，A、B一起向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

若A、B一起加速下滑，有mgsinθ-μmgcosθ=ma，增加A的質(zhì)量，有m′gsinθ-μm′gcosθ=m′a′，解得a=a′，即加速度不變，A、B仍保持原來的加速度一起加速，故C正確；

給A施加一個(gè)豎直向下的力F，mgsinθ+Fsinθ-μ（mgcosθ+Fcosθ）=ma1，a1≠a，則D錯(cuò)誤；故選AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)架在絕緣支架上的枕形導(dǎo)體放在正電荷形成的電場(chǎng)中。導(dǎo)體處于靜電平衡時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A. A、B兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相等，且都為零

B. A、B兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)不相等

C. 感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)EA＜EB

D. 當(dāng)電鍵S閉合時(shí)，電子從大地沿導(dǎo)線向?qū)w移動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一電容為C的平行板電容器，兩極板A、B間距離為d，板間電壓為U，B板電勢(shì)高于A板.兩板間有M、N、P三點(diǎn)，MN連線平行于極板，N、P連線垂直于極板，M、P兩點(diǎn)間距離為L， ，.以下說法正確的是( )

A. 電容器帶電量為U/C

B. 兩極板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為U/Lsinθ

C. M、P兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為UL/d

D. 若將帶電量為+q的電荷從M移到P，該電荷的電勢(shì)能減少了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量的單位是“法拉”的是（　�。�
A.電流
B.電容
C.電場(chǎng)強(qiáng)度
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有三個(gè)質(zhì)量相等分別帶正電、負(fù)電和不帶電的小球，從平行板電場(chǎng)中的左側(cè)以相同的初速垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng)，它們分別落到A、B、C三點(diǎn)，則可以斷定（ ）

A．落到a點(diǎn)的小球帶正電，落到C點(diǎn)的小球帶負(fù)電

B．三小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等

C．三小球到達(dá)負(fù)極板的動(dòng)能關(guān)系是EKA＞EKB＞EKC

D．三小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度是aA＞aB＞aC

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律可知：所有的行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是 ， 同一行星在軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，經(jīng)過近日點(diǎn)時(shí)的速率（大于、等于、小于）經(jīng)過遠(yuǎn)日點(diǎn)的速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電容式傳感器是用來將各種非電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置。由于電容器的電容C取決于極板正對(duì)面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素，當(dāng)某一物理量發(fā)生變化時(shí)就能引起上述某個(gè)因素的變化，從而又可推出另一物理量的值，如圖所示是四種電容式傳感器的示意圖，關(guān)于這四種傳感器的作用，下列說法不正確的是（ ）

A．甲圖的傳感器可以用來測(cè)量角度

B．乙圖的傳感器可以用來測(cè)量液面的高度

C．丙圖的傳感器可以用來測(cè)量壓力

D．丁圖的傳感器可以用來測(cè)量速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別和 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻及通電時(shí)間成正比．這個(gè)關(guān)系最初是（ ）用實(shí)驗(yàn)直接得到的．
A.庫侖
B.安培
C.歐姆
D.焦耳

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