【題目】圖為“探究小車的加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗裝置圖,圖中A為小車,質(zhì)量為連接在小車后面的紙帶穿過電磁打點計時器,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,B為沙桶和沙,質(zhì)量為不計繩與滑輪問的摩擦，改變沙的質(zhì)量,測量多組數(shù)據(jù),并在坐標系中作出了如圖所示的圖像,其中

(1)下列說法正確的是_______.

A.電磁打點計時器正常工作時使用220V的交流電

B.實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車

C.平衡摩擦力時,應(yīng)將沙桶用細繩通過定滑輪系在小車上

D.為了減小誤差,實驗中一定要保證遠小于

(2)圖b為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個打印點沒有畫出，各點間的距離如圖所示，則小車的加速度大小為____(交流電的頻率為50Hz，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(3)圖所示的圖像中,圖線不過坐標原點的原因是_________________，由圖像求出小車的質(zhì)量為_______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

【答案】BD 4.0m/s2 沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠 1.0kg

【解析】

根據(jù)實驗的原理對各個選項進行判斷；根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2求解加速度，如果沒有平衡摩擦力的話，就會出現(xiàn)當(dāng)有拉力時，物體不動的情況．

（1）電磁打點計時器正常工作時使用4-6V的交流電，選項A錯誤；實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車，選項B正確；平衡摩擦力時應(yīng)不掛沙桶，只讓小車拖著紙帶在木板上勻速運動，選項C錯誤；為了減小誤差，實驗中一定要保證m2遠小于m1，這樣才能認為砂桶的重力等于小車的拉力，選項D正確；故選BD.

（2）由紙帶可知T=0.1s，，則加速度

（3）圖c所示的a-F圖像中，當(dāng)F=0.1N時才開始有加速度，可知圖線不過坐標原點的原因是沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠；根據(jù)牛頓第二定律，則，解得m1=1.0kg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個磁感應(yīng)強度均為B的勻強磁場區(qū)域Ⅰ、Ⅲ，方向如圖所示，兩個區(qū)域中間為寬為s的無磁場區(qū)域Ⅱ，有一邊長為L（L＞s）、電阻為R的均勻正方形金屬線框abcd置于Ⅰ區(qū)域，ab邊與磁場邊界平行，現(xiàn)拉著金屬線框以速度v向右勻速運動，則（　�。�

A. 當(dāng)ab邊剛進入磁場區(qū)域Ⅲ時，通過ab邊的電流大小為，方向為a→b

B. 當(dāng)ab邊剛進入中間無磁場區(qū)域Ⅱ時，a、b兩點間的電壓為

C. 從cd邊剛進入Ⅱ區(qū)域到剛進入Ⅲ區(qū)域的過程中，回路中產(chǎn)生的焦耳熱為（L﹣s）

D. 從ab邊剛進入Ⅱ區(qū)域到完全拉入Ⅲ區(qū)域過程中，拉力所做的功為（2L﹣s）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，B為半徑為R的豎直光滑圓弧的左端點，B點和圓心C連線與豎直方向的夾角為α，—個質(zhì)量為m的小球在圓弧軌道左側(cè)的A點以水平速度v0拋出，恰好沿圓弧在B點的切線方向進入圓弧軌道，已知重力加速度為g，下列說法正確的是 （ ）

A. AB連線與水平方向夾角為α

B. 小球從A運動到B的時間

C. 小球運動到B點時，重力的瞬時功率

D. 小球運動到豎直圓弧軌道的最低點時，處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，透熱的汽缸內(nèi)封有一定質(zhì)量的理想氣體，缸體質(zhì)量M＝200 kg，活塞質(zhì)量m＝10 kg，活塞橫截面積S＝100cm2�；钊c汽缸壁無摩擦且不漏氣。此時，缸內(nèi)氣體的溫度為27 ℃，活塞位于汽缸正中，整個裝置都靜止。已知大氣壓恒為p0＝1.0×105 Pa，重力加速度為g＝10 m/s2。求：

（1）汽缸內(nèi)氣體的壓強p1；

（2）汽缸內(nèi)氣體的溫度升高到多少時，活塞恰好會靜止在汽缸缸口AB處？此過程中汽缸內(nèi)的氣體是吸熱還是放熱？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電場線能很直觀．很方便地比較電場中各點的強弱。如圖所示，左邊是等量異種點電荷形成電場的的電場線，右邊是場中的一些點：O是電荷連線的中點，E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點，B、C和A、D也相對O對稱，則下列認識不正確的是

A. B、C兩點電場強度大小和方向都相同 B. A、D兩點電場強度大小相等，方向相反

C. E、F兩點電場強度大小和方向都相同 D. 從E到F過程中電場強度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】皮帶傳輸裝置示意圖的一部分如下圖所示,傳送帶與水平地面的夾角A、B兩端相距12m,質(zhì)量為M=1kg的物體以=14.0m/s的速度沿AB方向從A端滑上傳送帶,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，傳送帶順時針運轉(zhuǎn)動的速度=4.0m/s(g取)，試求:

(1)物體從A點到達B點所需的時間；

(2)若物體能在傳送帶上留下痕跡,物體從A點到達B點的過程中在傳送帶上留下的劃痕長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=1kg的木板靜止在光滑水平面上,質(zhì)量為m=1kg的物塊以初速度v0=2.0m/s滑上木板的左端,物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為在物塊滑上木板的同時,給木板施加一個水平向右的恒力F，當(dāng)恒力F取某一值時,物塊在木板上相對于木板滑動的路程為給木板施加不同大小的恒力F,得到的關(guān)系如圖所示，當(dāng)恒力F=0N時,物塊恰不會從木板的右端滑下。將物塊視為質(zhì)點,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g取10m/s2，試求:

(1)求木板長度；

(2)要使物塊不從木板上滑下,恒力F的范圍；

(3)圖中CD為直線,求該段的的函數(shù)關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用圖1來探究：“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．

①實驗中使用的電火花計時器，應(yīng)接_____電源．

A．交流4﹣﹣﹣6V B．交流220V

②在的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖3所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則：小車加速度的表達式為a＝_____．

③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力，則：小吊盤的m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_____．

④在實驗中，甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是_____．

A．實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力

B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了

C．實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力

D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．

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【題目】如圖所示，兩個完全相同的輕彈簧，一端均固定在水平面上，另一端均與質(zhì)量為m的小球相連；輕桿一端固定在天花板上，另一端與小球相連，三者互成120°角，且兩個彈簧的彈力大小均為mg，如果將輕桿突然剪斷，則剪斷瞬間小球的加速度大小可能為（ ）

A. a=0 B. a=g C. a=2g D. a=3g

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