A. | 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻 | |
B. | 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 | |
C. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律安培通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值 | |
D. | 特斯拉發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)稱為電流的磁效應(yīng) |
分析 解答本題的關(guān)鍵是了解幾個重要的物理學(xué)史,知道哪些偉大科學(xué)家的貢獻.
解答 解:A、伽利略、笛卡爾等科學(xué)家對牛頓第一定律的建立做出了貢獻,故A正確;
B、伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因,故B錯誤;
C、密里根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值,故C錯誤;
D、奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)稱為電流的磁效應(yīng),故D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了物理學(xué)史部分,要了解哪些偉大科學(xué)家的重要貢獻,培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)和為科學(xué)的奉獻精神.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 慣性是指物體原來靜止的總有保持靜止、原來運動的總有保持勻速直線運動的性質(zhì) | |
B. | 靜止的火車起動時速度變化緩慢,是因為物體靜止時慣性大 | |
C. | 國際乒聯(lián)規(guī)定,自2000年10月1日起,采用大些的球用于比賽,是為了使球慣性增大,增強觀賞性 | |
D. | 在宇宙飛船內(nèi)的物體不存在慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若放在P點的試探電荷的電量減半,則P點的場強減半 | |
B. | 若放在P點的試探電荷的電量加倍,則P點的場強加倍 | |
C. | 若P點沒有試探電荷,則P點的場強為零 | |
D. | P點的場強方向與放在該點的試探電荷受力方向相同或相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 400 m | B. | 100 m | C. | 200 m | D. | 300 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜槽的末端應(yīng)該保持水平 | |
B. | 每次小球可從不同的位置釋放 | |
C. | 小球與槽的摩擦不可避免,但這并不影響實驗結(jié)果 | |
D. | 實驗中重錘線是用來確定豎直方向(y軸)的 | |
E. | 坐標原點應(yīng)畫在斜槽的末端 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是一個勻強電場 | B. | a點與b點的電場場強方向相同 | ||
C. | 電荷在b點所受電場力比在a點大 | D. | 電荷在b點所受電場力比在a點大小 |
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