15.(1)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定,另一端拴上兩條細繩套;
C.用兩只彈簧秤通過細繩互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點達到某一位置O,記下O點的位置,記錄下兩個彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力的圖示F;
F.比較力F′與F的大小和方向,得出結(jié)論.
上述步驟中,有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號是C和E;
遺漏內(nèi)容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
(2)(5分)某同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,用A、B兩個彈簧秤同時拉結(jié)點到O點位置,此時兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA=5.70N和FB=4.50N.以1cm表示1N的比例,用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向(保留作圖痕跡),其合力F的大小為7.60N.

分析 (1)步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
(2)根據(jù)力的圖示法作出力的圖示;根據(jù)平行四邊形定則,以FA和FB為邊做出平行四邊形,其對角線即為合力的理論值大小.

解答 解:(1)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
(2)根據(jù)力的圖示法作出圖象,如圖所示:
根據(jù)平行四邊形定則作出FA和FB的合力F,如圖所示,由圖示可得合力:F=7.60N
故答案為:(1)C;E;C中未記下兩條細繩的方向;E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O;
(2)如圖所示;7.60N

點評 本實驗關(guān)鍵理解實驗原理,根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷,因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關(guān)鍵,要掌握作力的圖示的方法,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)在探究加速度a與合外力F、質(zhì)量M之間的關(guān)系時,采用如圖所示的實驗裝置,遮光片寬度d很窄且不變,每次釋放小車(質(zhì)量為M)時x保持不變,若認為懸掛物重力mg等于小車受到的F,則必須使小車和懸掛物質(zhì)質(zhì)量滿足條件m<<M,同時在開始實驗前還應(yīng)該平衡摩擦力,每次擋光片過光電門,數(shù)字計時器能計錄擋光時間△t.
(2)展開實驗時采用控制變量思想:
A.保持小車質(zhì)量M不變,改變懸掛物重mg,若$\frac{1}{△{t}^{2}}$∝mg(用M、x、d、△t、g中的字符表達)就可以知道a∝F
B.保持懸掛物重力mg不變,改變小車質(zhì)量M,若△t2∝M(用m、x、d、△t、g中的字符表達)就可以知道
a∝$\frac{1}{M}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,兩個長木板AB、BC靜止在水平地面上,其中AB固定在地面上,BC與地面間光滑,兩個長木板質(zhì)量均為M=4kg.一質(zhì)量m=2kg的物塊P以速度v0=8m/s滑上長度L=7m的長木板AB.已知物塊P與長木板AB、AC間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)物塊P滑到B點時的速度v1
(2)要使物塊P不從BC上滑下,長木板BC的最短長度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為某工廠的一條自動生產(chǎn)線.一質(zhì)量為m=200kg的貨物(貨物可視為質(zhì)點),從光滑圓弧軌道ABC的A點由靜止釋放,再經(jīng)過傳送帶運送到平臺D處.圓弧軌道半徑R=1.0m,圓心O與A點連線水平,C端與平臺D處高度差為2.5m.傳送帶和水平面件的夾角為θ=37°,傳送帶與貨物間的動摩擦因數(shù)為μ=0.75,傳送帶在電動機帶動下以v0=1.0m/s的速度沿順時針方向勻速運動(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.).求:
(1)貨物到達C端時的速度;
(2)貨物在傳送帶上運行的時間(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.下列表述符合物理學(xué)史實的是(  )
A.普朗克為了解釋黑體輻射現(xiàn)象,第一次提出了能量量子化理論
B.貝克勒爾通過對天然放射性的研究,發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的
C.玻爾大膽提出假設(shè),認為實物粒子也具有流動性
D.愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律,提出了光子說
E.盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.取水平地面為重力勢能零點.一物塊從某一高度水平拋出,在拋出點其動能與重力勢能恰好相等.不計空氣阻力.該物塊落地時的速度方向與水平方向的夾角為( 。
A.30°B.45°C.60°D.75°

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.將地球看成是做勻速轉(zhuǎn)動的圓球體,地球半徑為R,地球自轉(zhuǎn)的周期為T,則赤道上某點的線速度v=$\frac{2πR}{T}$,角速度ω=$\frac{2π}{T}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)根據(jù)電場強度的定義式E=F/q.在國際單位制中,電場強度的單位應(yīng)是A
A、牛/庫      B、牛/焦     C、焦/庫    D、庫/牛
(2)關(guān)于磁感線.下列說法正確的是D
A、兩條磁感線可以相交
B、磁感線是磁場中實際存在的線
C、磁感線總是從N極出發(fā),到S極終止
D、磁感線的疏密程度反映磁場的強弱
(3)電飯鍋在220v額定電壓下工作達到額定功率700w時,通過電飯鍋的電流約為A
A、3.2A     B、3.5A     C、2.8A     D、3.4A
(4)如圖所示是一個按正弦規(guī)律變化的交變電流的現(xiàn)象,根據(jù)圖象可知該正弦交變電流的周期是B
A、0.02s      B、0.04s      C、0.06s     D、20s
(5)“北斗”導(dǎo)航衛(wèi)星向地面發(fā)射頻率為1.5×109Hz的電磁波,其波長為0.2m(真空中光速為3×108m/s).電磁波在進入地球大氣層后頻率不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).
(6)假設(shè)在真空中有兩個帶正電的點電荷,電荷量均為Q=1C,它們之間的距離r=3m.靜電力常量K=9.0×109N•m2/c2.求:
(1)這兩個點電荷之間的靜電力是引力還是斥力;
(2)這兩個點電荷之間的靜電力F大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.某金屬在一束頻率為v1的光照射下,恰能發(fā)生光電效應(yīng).改用另一束強度相同、頻率為v2(v2>v1)的光照射時.則(  )
A.逸出的光電子初動能增加,光電子數(shù)增加
B.逸出的光電子初動能增加,光電子數(shù)減少
C.逸出的光電子初動能增加,光電子數(shù)不變
D.逸出的光電子初動能不變,光電子數(shù)增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案