【題目】2020年6月23日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星，至此北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)第41顆衛(wèi)星為地球同步軌道衛(wèi)星，第49顆衛(wèi)星為傾斜地球同步軌道衛(wèi)星，它們的軌道半徑約為4.2×107m，運(yùn)行周期都等于地球的自轉(zhuǎn)周期24h。傾斜地球同步軌道平面與地球赤道平面成一定夾角，如圖所示。已知引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2，下列說法正確的是（　�。�

A.根據(jù)題目數(shù)據(jù)可估算出地球的質(zhì)量

B.同步軌道衛(wèi)星可能經(jīng)過北京上空

C.傾斜地球同步軌道衛(wèi)星一天2次經(jīng)過赤道正上方同一位置

D.傾斜地球同步軌道衛(wèi)星的運(yùn)行速度大于第一宇宙速度

【答案】AC

【解析】

A．根據(jù)

可得

可估算出地球的質(zhì)量。A正確；

B．由于地球同步衛(wèi)星相對(duì)地面靜止，因此一定自西向東運(yùn)動(dòng)，且軌道的圓心一定在地心上，故同步衛(wèi)星一定在地球赤道的正上方，不可能運(yùn)動(dòng)到北京的正上方，B錯(cuò)誤；

C．傾斜同步衛(wèi)星若某時(shí)刻經(jīng)過赤道正上方某位置，經(jīng)過半個(gè)周期，恰好地球也轉(zhuǎn)了半個(gè)周期，因此又會(huì)經(jīng)過赤道上方的同一位置，C正確；

D．根據(jù)

可得

由于軌道半徑越大，運(yùn)動(dòng)速度越小，第一宇宙速度是貼近地球表面運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的速度，同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度小于第一宇宙速度，D錯(cuò)誤。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下是某實(shí)驗(yàn)小組探究“二力合成規(guī)律”的過程。

(l)首先進(jìn)行如下操作：

①如圖甲，輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的一端，另一端固定，橡皮條的長度為GE;

②如圖乙，用手通過兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)共同拉動(dòng)小圓環(huán)。小圓環(huán)在拉力F1、F2的共同作用下，位于O點(diǎn)，橡皮條伸長的長度為EO;

③撤去F1、F2，改用一個(gè)力F單獨(dú)拉住小圓環(huán)，仍使其位于0點(diǎn)，如圖丙。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，力F單獨(dú)作用，與F1、F2共同作用的效果是一樣的，都使小圓環(huán)保持靜止，由于兩次橡皮條伸長的長度相同，即____，所以F等于F1、F2的合力。

(2)然后實(shí)驗(yàn)小組探究了合力F與分力F1、F2的關(guān)系：

①由紙上O點(diǎn)出發(fā)，用力的圖示法畫出拉力F1、F2和F（三個(gè)力的方向沿各自拉線的方向，三個(gè)力大小由彈簧測(cè)力計(jì)讀出）；

②用虛線將拉力F的箭頭端分別與F1、F2的箭頭端連接，如圖丁，得到的啟示是 ____；

③多次改變拉力F1、F2的大小和方向，重做上述實(shí)驗(yàn)，通過畫各力的圖示，進(jìn)一步檢驗(yàn)所圍成的圖形。實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)：在兩個(gè)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力的有向線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力的大小和方向，這個(gè)規(guī)律叫做____，

上述實(shí)驗(yàn)中，如果把圖乙和圖丙的操作順序?qū)φ{(diào)，即先用拉力F將圓環(huán)拉到O點(diǎn)，再用拉力F1和F2共同拉圓環(huán)產(chǎn)生相同效果，則F1和F2就是F的____，此實(shí)驗(yàn)可以探究____規(guī)律。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地球同步衛(wèi)星是整個(gè)人類的稀有資源，全球最多可以同時(shí)存在大約120顆同步衛(wèi)星．如圖所示，很多國家發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓形軌道1運(yùn)行，然后在Q點(diǎn)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，最后在P點(diǎn)再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步圓形軌道3運(yùn)行．已知軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)．忽略大氣對(duì)衛(wèi)星的阻力作用，則衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，下列說法正確的是：

A.衛(wèi)星從軌道2運(yùn)行到軌道3的過程中，衛(wèi)星與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B.衛(wèi)星在軌道3上的P點(diǎn)運(yùn)行速度小于在軌道2上的P點(diǎn)運(yùn)行速度

C.衛(wèi)星在軌道2上Q點(diǎn)的加速度小于在軌道1上Q點(diǎn)的加速度

D.若在軌道3上的P點(diǎn)開動(dòng)推動(dòng)器向衛(wèi)星運(yùn)行的正前方噴氣，衛(wèi)星可以重新回到軌道2上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊界OA與OC之間分布有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，邊界OA上有一粒子源S。 某一時(shí)刻，從S平行于紙面向各個(gè)方向發(fā)射出大量帶正電的同種粒子（不計(jì)粒子的重力及粒子間的相互作用），所有粒子的初速度大小相同，經(jīng)過一段時(shí)間有大量粒子從邊界OC射出磁場(chǎng)。 已知∠AOC=60°，從邊界OC射出的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長時(shí)間等于（T為粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的周期），則從邊界OC射出的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能為（　�。�

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】拔罐是中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生療法之一，以罐為工具，將點(diǎn)燃的紙片放入一個(gè)小罐內(nèi)，當(dāng)紙片燃燒完時(shí)，迅速將火罐開口端緊壓在皮膚上，火罐就會(huì)緊緊地“吸”在皮膚上，造成局部瘀血，以達(dá)到通經(jīng)活絡(luò)、祛風(fēng)散寒等作用的療法封閉氣體質(zhì)量變化不計(jì)，可以看作理想氣體�；鸸蕖拔钡狡つw上之后，下列說法正確的是（　　）

A.火罐內(nèi)的氣體內(nèi)能增大

B.火罐內(nèi)的氣體溫度降低壓強(qiáng)減小

C.火罐內(nèi)的氣體溫度降低壓強(qiáng)不變

D.火罐內(nèi)的氣體單位體積分子數(shù)增大，壓強(qiáng)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】各學(xué)校復(fù)學(xué)后需要做好防疫消毒工作，如圖為某校使用的氣壓式噴壺，該噴壺的容積為3L，壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)至少達(dá)到2.0×105Pa，才能將壺內(nèi)消毒液呈霧狀噴出；現(xiàn)向噴壺內(nèi)注入2L消毒液，并擰緊壺蓋，然后向壺內(nèi)打氣，每次打氣能將壓強(qiáng)、體積的空氣打入壺內(nèi)，打氣過程中壺內(nèi)氣體溫度一直與外界溫度相同，不計(jì)細(xì)管的體積，大氣壓強(qiáng)。

(1)要使噴壺中的消毒液呈霧狀噴出，至少需要打氣多少次；

(2)若經(jīng)過多次打氣，壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)達(dá)到5.0×105Pa，要將藥液呈霧狀噴出，最多能噴出多少升消毒液？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行光滑金屬導(dǎo)軌PQ、MN分別由一段圓弧和水平部分組成，水平部分固定在絕緣水平面上，導(dǎo)軌間距為L、M、P間接有阻值為R的定值電阻，導(dǎo)軌水平部分在CD、EF間有垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)I，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，GH右側(cè)有垂直導(dǎo)軌平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)II，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B，金屬棒b垂直導(dǎo)軌放在導(dǎo)軌的EF、GH之間，金屬棒a在圓弧導(dǎo)軌上離水平面高h處由靜止釋放，金屬棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)過程中始終與導(dǎo)軌接觸良好并與導(dǎo)軌垂直，兩金屬棒接入電路的電阻均為R，質(zhì)量均為m，CD、EF間的距離為2h，重力加速度為g，金屬棒a與b碰撞后粘在一起，最后金屬棒a、b停在磁場(chǎng)II區(qū)域內(nèi)，求：

(1)金屬棒a通過磁場(chǎng)I的過程中，通過定值電阻的電量；

(2)金屬棒a離開磁場(chǎng)I時(shí)的速度大�。�

(3)金屬棒a、b一起在磁場(chǎng)II中運(yùn)動(dòng)的距離x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國已邁入高鐵時(shí)代，高鐵拉近了人們的距離，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．一輛高鐵測(cè)試列車從甲站始發(fā)最后停靠乙站，車載速度傳感器記錄了列車運(yùn)行的v-t圖象如圖所示．已知列車的質(zhì)量為4.0×105kg，假設(shè)列車運(yùn)行中所受的阻力是其重力的0.02倍，求：

(1)甲、乙兩站間的距離L：

(2)列車出站時(shí)的加速度大�。�

(3)列車出站時(shí)的牽引力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ=37°的足夠長的斜面固定在水平面上，斜面上放一長度為L=4m、質(zhì)量M=2kg的木板，M與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)1=0.5，木板在沿斜面向下的恒力F=8N的作用下從靜止開始下滑，經(jīng)時(shí)間t1=1s，將一質(zhì)量為m=1kg的可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊無初速地輕放在木板的最下端，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)2=0.25，當(dāng)物塊與木板速度相同時(shí)撤去恒力F，最終物塊會(huì)與木板分離。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力）試求：

(1)t1=1s時(shí)木板速度的大�。�

(2)物塊從放上木板到與木板分離所經(jīng)歷的時(shí)間（結(jié)果可用根式表示）。

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