如右圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，將橡皮條的結(jié)點拉長到O點；圖乙表示準(zhǔn)備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是（   ）
A．甲實驗時，兩個拉力的大小應(yīng)相等
B．甲實驗時，兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直
C．乙實驗時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D．乙實驗時，仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點
D

試題分析:圖1實驗時，兩個拉力的大小適當(dāng)，將橡皮筋拉倒O點，并非要求它們的大小一定相等，故A錯誤；實驗時兩個分力的夾角大小適當(dāng)即可，并非要求一定垂直，故B錯誤；圖2實驗時，要求橡皮條的伸長量和形變方向與甲實驗相等，即將橡皮筋拉到同一點，故C錯誤；為了保證兩次拉橡皮筋效果相同，圖2實驗時，仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點，故D正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

斜面傾角為α，滑輪輪摩擦不計，當(dāng)α角增大時，m始終保持靜止，下列說法正確的是（　�。�
A．繩子上張力增大
B．繩子上張力不變
C．m對斜面壓力減小
D．m受到的靜摩擦力一定增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，直角三角形的楔子，直角邊AB=4cm，AC=1cm，并保持AB邊豎直．現(xiàn)用豎直向下的外力F=200N將楔子推進土地中時，不計楔子與地間的摩擦，則BC面對地的壓力為______N，AB面對地的壓力為______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，A、B兩物體疊放在一起，先用手擋住B使其靜止在固定斜面上，然后將其釋放，A、B同時沿斜面滑下，斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同，mA＞mB，則（　�。�
A．釋放前，物體B受到物體A對它的壓力
B．下滑過程中，物體B受到物體A對它的壓力
C．下滑過程中，物體B與物體A之間無相互作用力
D．下滑過程中，物體A、B均處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，粗糙的水平面上放有一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直擋板間放有一光滑圓球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將擋板水平向右緩慢平移，A始終保持靜止．則在B著地前的過程中（　�。�
A．擋板對B的彈力減小B．地面對A的摩擦力增大
C．A對B的彈力減小D．地面對A的彈力增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

把一個力F分解為兩個分力，使其中一分力的數(shù)值等于F，則：
A．另一個分力數(shù)值必也為F，
B．兩分力的夾角必為120°，
C．另一個分力的數(shù)值必大于F，
D．兩分力的夾角必大于90°。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩個共點力，一個是20N，另一個是F，已知它們合力的大小是50N，則F的大小不可能是：（    ）
A．40NB．50NC．60ND．80N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，下列哪些措施能減小實驗誤差(    )
A．兩條細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C．拉橡皮條的細繩要稍長一些，標(biāo)記同一條細繩的方向時兩標(biāo)記點要適當(dāng)遠一些
D．實驗前要將兩只彈簧秤校準(zhǔn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）如果繩子足夠長，并且能承受的拉力足夠大，改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)茏龀晒Φ氖莀_____．
A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=5
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=3，N2=6
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
D．鉤碼的個數(shù)N1=5，N2=6，N3=7
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是______．
A．標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案