【題目】2016年“科學突破獎”頒獎儀式在美國舉行,我國科學家王貽芳獲得“基礎物理學突破獎”;在物理學的發(fā)展過程中,科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是

A在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫微元法

B在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了假設法

C在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法

D伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法

【答案】D

【解析】

試題分析:在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫理想模型法故A錯誤;在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了控制變量法,故B錯誤;在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故C錯誤;伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法,故D正確;故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列所述的實例中(均不計空氣阻力),機械能守恒的是( )

A.子彈射穿木塊的過程

B.木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過程

C.人乘電梯加速上升的過程

D.小石塊被水平拋出后在空中運動的過程

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于電動勢,下列說法正確的是

A電動勢數(shù)值上就等于電源正負極之間的電壓

B所有電源的電動勢都是15V

C體積越大的電源,其電動勢一定越大

D不同電源的電動勢不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根彈簧的下端掛一重物,上端用手牽引使重物向上做勻速直線運動。從手突然停止到物體上升到最高點時止。在此過程中,重物的加速度的數(shù)值將

A逐漸增大 B逐漸減小

C先減小后增大 D先增大再減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于平均速度和瞬時速度的說法中正確的是(

A.做勻變速運動的物體在相同時間間隔里的平均速度是相同的

B.瞬時速度就是運動的物體在一段較短時間內的平均速度

C.某物體在某段時間里的瞬時速度都為零,則該物體在這段時間內靜止

D.平均速度就是初末時刻瞬時速度的平均值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】作勻速圓周運動的物體,下列不會變化的物理量是(

A.速度 B.角速度 C.向心加速度 D.向心力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻,也創(chuàng)造出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等以下關于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是

A利用光電門測算瞬時速度是用了放大法

B伽利略為了說明力不是維持物體運動的原因用了控制變量法

C在不需要考慮物體本身的形狀和大小時,用質點來代替物體的方法叫假設法

D在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多很多小段,每一小段 近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“物理”二字最早出現(xiàn)在中文中,是取“格物致理”四字的簡稱,即考察事物的形態(tài)和變化,總結研究它們的規(guī)律的意思。同學們要再學習物理知識之外,還要了解物理學家是如何發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的,領悟并掌握處理物理問題的思想與方法,下列敘述正確的是

A.在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法

B.用質點來替代實際運動物體是采用了理想模型的方法

C.笛卡爾根據(jù)理想斜面實驗,提出了力不是維持物體運動的原因

D.伽利略通過比賽斜塔實驗證實了,在同一地點重的物體和輕的物體下落快慢不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于運動物體的速度大小,下列正確的選項是

A光在真空中傳播的速度約為30×1010m/s

B聲音在空氣中傳播的速度約為34×103m/s

C人造地球衛(wèi)星近地圓軌道速度約為79×103m/s

DCRH3動車組速度約為10×103m/s

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