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7．在物理學概念和理論建立的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．卡文迪許發(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律，并測出了靜電力常量k的值
B．庫侖在研究電荷間相互作用時，提出了“電場”的概念
C．物理學中引入“質點”、“點電荷”等概念應用了建立理想模型的方法
D．比值定義法就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法．比如物質密度ρ=$\frac{m}{V}$、電阻R=$\frac{U}{I}$、場強E=$\frac{F}{q}$．比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小改變而改變，如電阻是物質的本質屬性，不隨電壓和電流的改變而改變．

分析 根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可解答AB選項；“質點”、“點電荷”都是重要的物理模型．所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法．比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．

解答 解：A、庫侖發(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律，并測出了靜電力常量k的值，故A錯誤；
B、法拉第提出了“電場”的概念，故B錯誤；
C、物理學中引入“質點”、“點電荷”等概念應用了建立理想模型的方法，故C正確；
D、比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小改變而改變，如電阻是物質的本質屬性，不隨電壓和電流的改變而改變．故D正確；
故選：CD

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．
解決本題的關鍵理解比值定義法的特點：被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．將三個木板1、2、3固定在墻角，木板與墻壁和地面構成了三個不同的三角形，如圖所示，其中1與2底邊相同，2和3高度相同．現將一個可以視為質點的物塊分別從三個木板的頂端由靜止釋放，并沿木板下滑到底端，物塊與木板之間的動摩擦因數μ均相同．在這三個過程中，下列說法正確的是（　　）
A．沿著1下滑到底端時，物塊的速度最大
B．沿著1和2下滑到底端時，物塊的速度不同；沿著2和3下滑到底端時，物塊的速度相同
C．物塊沿著3下滑到底端的過程中，產生的熱量是最多的
D．物塊沿著1和2下滑到底端的過程中，產生的熱量是一樣多的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在高能物理研究中，粒子回旋加速器起著重要作用．如圖所示，它由兩個鋁制D形盒組成．兩個D形盒處在勻強磁場中并接有正弦交變電壓．圖為俯視圖．S為正離子發(fā)生器．它發(fā)出的正離子（如質子）初速度為零，經狹縫電壓加速后，進入D形盒中．在磁場力的作用下運動半周，再經狹縫電壓加速．如此周而復始，最后到達D形盒的邊緣，獲得最大速度（動能），由導出裝置導出．已知被加速質子，質量m=1.7×10-27Kg，電量q=1.6×10-19C，勻強磁場的磁感應強度B=1T，D形盒半徑R=1m．

（1）為了使質子每經過狹縫都被加速，正弦交變電壓的頻率為$\frac{2πm}{qB}$．（用字母表示）
（2）使質子加速的電壓應是正弦交變電壓的瞬時值．
（3）試計算質子從加速器被導出時，所具有的動能是多少電子伏．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．在如圖所示的v-t圖中，A、B兩質點同時從同一點在一條直線上開始運動，運動規(guī)律用A、B兩圖線表示，下列敘述正確的是（　�。�
A．t=1s時，B質點運動方向發(fā)生改變
B．第2秒內和第3秒內B質點的加速度相同
C．A、B同時從靜止出發(fā)，朝相反的方向運動
D．在t=4s時，A、B速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：1s、2s、3s、4s．下列說法正確的是（　　）
A．物體在AB段的平均速度為1m/s
B．物體在ABC段的平均速度為$\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s
C．物體在B點的速度等于AC段的平均速度
D．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．對矢量和標量的表述正確的是（　�。�
A．它們都有大小和方向
B．它們的運算法則相同
C．矢量相加時遵從三角形定則
D．出租車的收費標準是1.20元/公里，其中“公里”這一物理量是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．物體在完全失重的狀態(tài)下不受重力
B．動摩擦因數沒有單位
C．重力勢能有正負，所以是矢量
D．電容器的電容與其所帶的電荷量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在“測定小燈泡的額定電功率”的實驗中，陽陽同學已連接好如下圖16所示的部分電路．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω．

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）．
（2）若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”，則陽陽應選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）開關試觸時，若發(fā)現電流表無示數，電壓表示數較大，其故障原因可是小燈泡斷路．
（4）排除故障，陽陽實驗時，發(fā)現電壓表示數如圖b所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向A（填“A”或“B”）移動．
（5）實驗中陽陽測出了三組數據，記錄在表中．若第1次實驗時電流表的示數如圖c所示，此時的電流為0.36A
次數123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗→亮
（6）他測出小燈泡的額定功率是1W．
（7）陽陽想通過實驗來比較燈泡“實際電流是額定電流一半時的電功率P1”和“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P2”的大小，但陽陽的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1小于P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．作用在同一物體上的兩個共點力，一個力的大小是20N，另一個力的大小是30N，這兩個力的合力的最大值是50N，這兩個力的合力的最小值是10N．

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