如圖所示為驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，通過細(xì)線用兩個(gè)互成角度的測力計(jì)拉橡皮條使結(jié)點(diǎn)移到某一位置O.此時(shí)需要記下：

1.                                                    ；

2.                                                   ；

3.                                                    ；

然后，只用一個(gè)測力計(jì)再把橡皮條拉長，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置           .再記下

4.                                                   ；

5.                                                    ；

6.實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使各拉力方向位于        ，且與木板平面               。

 

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
C
C

A．做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置允許變動．
B．“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，一定要把描出的所有點(diǎn)連接在同一條曲線上．
C．做“驗(yàn)證碰撞中的動量守恒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須讓斜槽末端的切線水平．
D．在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)．
（2）在“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，得到物體運(yùn)動的部分軌跡如圖所示，a、b、c三點(diǎn)在運(yùn)動軌跡上（圖中已標(biāo)出），則拋出時(shí)小球的初速度為
2m/s
2m/s
，小球運(yùn)動到b點(diǎn)的速度方向與豎直方向夾角為
53°
53°
．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測得一擺球的直徑如圖所示，則該擺球的直徑為
1.325
1.325
cm

（2）以下是一些有關(guān)高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，其中正確的是
BCE
BCE
．（填寫正確的序號）
A．在“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該先釋放小車，讓其運(yùn)動穩(wěn)定后，再接通電源，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)．
B．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長，并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧與木板平面平行．
C．在“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，如果擺長測量無誤，但測得的g值偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計(jì)為n-1．
D．在“驗(yàn)證機(jī)械守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，需要用天平測物體（重錘）的質(zhì)量．
E．在“驗(yàn)證動量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，入射小球的質(zhì)量應(yīng)該大于被碰小球的質(zhì)量．
F．在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，每次應(yīng)使小球從斜槽的不同位置自由滾下．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（本題二選一）

為驗(yàn)證動量守恒定律，做如下實(shí)驗(yàn)：①先測出滑塊A、B的質(zhì)量M、m及滑塊與桌面的動摩擦因數(shù)m ,查出當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g ;②用細(xì)線將A、B連接，使A、B間的彈簧壓縮，B緊靠在桌邊；③剪斷細(xì)線，測出B作平拋運(yùn)動落地時(shí)水平位移為, A沿桌面滑行距離是，桌面離地高度，如果A、B系統(tǒng)動量守恒，須滿足的關(guān)系式是__________________________。

如圖所示，一個(gè)光滑水平面上做簡諧運(yùn)動的彈簧振子，滑塊A的質(zhì)量為M、彈簧的勁度系數(shù)為k。現(xiàn)在振子上面放另一個(gè)質(zhì)量為m的小物體B，它與振子一起做簡諧運(yùn)動，則小物體B受到的恢復(fù)力f跟位移x的關(guān)系式是                。(位移是指相對于振子平衡位置的位移)

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省安溪一中高一上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證力的平形四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。

(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是力　　　　　。  
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的主要科學(xué)方法是(　　)
A.理想實(shí)驗(yàn)法　　　　    B.等效替代法
C.控制變量法       D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)中不能減小誤差的措施是(　　)
A.兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年安徽省宿州市泗縣二中高一下學(xué)期周考（四）物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

I .做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，交流電的周期為T。上圖是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從0點(diǎn)開始，依次的計(jì)數(shù)點(diǎn)標(biāo)以1、2、3…。1、2計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1、x2 ，則物體通過1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1＝_________，運(yùn)動的加速度為________ 2、3兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離為_________.（用T、x1、x2 表示）

II．關(guān)于力學(xué)中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，以下說法，正確的是（   ）
A.在研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)從遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器釋放；
B.在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，不需要使兩個(gè)細(xì)繩間的夾角盡量大；
C.在研究平拋運(yùn)動的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，斜槽軌道必須是光滑的；
D.在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，要保證鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
III. 如圖所示，某學(xué)習(xí)小組在做探究合力的功和物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，

（1）圖中的實(shí)驗(yàn)器材，器材①名稱是：_________;器材②的名稱是：____  
⑵．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的（ ）（ 答案不止一個(gè) ）
A．必須選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致
B．小車在運(yùn)動中會受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜，以平衡阻力
C．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
D．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
E. 如果忘記平衡摩擦力，紙帶上的點(diǎn)是兩頭疏，中間密
F. 利用紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)的平均速度表示小車獲得的速度
G.處理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該作出功與速度的圖像，觀察它是否為一條拋物線三 分析與計(jì)算（9x4=36分，必須寫出解題過程，只寫最后結(jié)果不得分）

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同步練習(xí)冊答案