【題目】如圖所示，物體靜止在水平地面上，下列說法正確的是（ ）

A. 物體對(duì)地面的壓力和重力是一對(duì)平衡力

B. 物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力

C. 物體受到的重力和地面支持力是一對(duì)平衡力

D. 物體受到的重力和地面支持力是一對(duì)作用力和反作用力

【答案】C

【解析】

試題物體對(duì)地面的壓力和物體受到的重力大小相等，但是分別作用在地面和物體上，故不是平衡力．物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力．物體受到的重力和地面支持力效果相互抵消，使物體平衡．

物體對(duì)地面的壓力和物體受到的重力大小相等，但是分別作用在地面和物體上，故不是平衡力，故A錯(cuò)誤；物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力，是作用力和反作用力的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力，故C正確D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧上面固定一塊質(zhì)量不計(jì)的薄板,彈簧豎直放置在水平面上.在薄板上放一重物,用手將重物向下壓縮到一定程度后(在彈簧的彈性限度內(nèi)),突然將手撤去,則重物將被彈簧彈射出去,則在彈射過程中(重物與薄板脫離之前)重物的運(yùn)動(dòng)情況( )

A. 一直做勻加速運(yùn)動(dòng)

B. 先加速運(yùn)動(dòng)后減速運(yùn)動(dòng)

C. 加速度一直在減小

D. 加速度先減小,后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)中，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去接住了孩子，從而挽救了“妞妞”的生命．她的事跡感動(dòng)了億萬國人．吳菊萍被譽(yù)為“最美媽媽”．假設(shè)妞妞從離地h1=31.5m高的陽臺(tái)由靜止掉下，下落過程中空氣阻力不計(jì)．在妞妞開始掉下時(shí)，吳菊萍立刻由靜止沖向妞妞下落處的正下方樓下，準(zhǔn)備接住妞妞．為確保能穩(wěn)妥安全接住妞妞，她一方面要盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接住妞妞時(shí)沒有水平方向的速度．于是吳菊萍先做勻加速運(yùn)動(dòng)后立即做勻減速運(yùn)動(dòng)，奔跑水平距離s=9.8m到達(dá)樓下，到樓下時(shí)吳菊萍的速度剛好減為零，同時(shí)她張開雙臂，在距地面高度為h2=1.5m處接住妞妞，豎直向下緩沖到地面時(shí)速度恰好為零，緩沖過程可看做勻減速運(yùn)動(dòng)．（g=10m/s2，）求：

（1）從開始下落起經(jīng)過多長時(shí)間妞妞被接��？接住時(shí)妞妞的速度大��；

（2）緩沖過程中妞妞的加速度大小；（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（3）吳菊萍跑到樓的正下方過程中最大速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為0.2kg的小球放在豎立的彈簧上，并把球往下按至A的位置，如圖甲所示，迅速松手后，彈簧把球彈起，球升至最高位置C（圖丙）。途中經(jīng)過位置B時(shí)彈簧正好處于自由狀態(tài)（圖乙）。已知B、A的高度差為0.1m，C、B的高度差為0.2m，彈簧的質(zhì)量和空氣阻力都可忽略，重力加速度g=10m/s2，則有( )

A. 小球從A上升至B的過程中，彈簧的彈性勢能一直減小，小球的動(dòng)能一直增加

B. 小球從B上升到C的過程中，小球的動(dòng)能一直減小，勢能一直增加

C. 小球在位置A時(shí)，彈簧的彈性勢能為0.6J

D. 小球從位置A上升至C的過程中，小球的最大動(dòng)能為0.4J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙雙方同學(xué)在水平地面上進(jìn)行拔河比賽，正僵持不下，如圖所示．如果地面對(duì)甲方所有隊(duì)員的總的摩擦力為5000N，同學(xué)甲1和乙1對(duì)繩子的水平拉力均為600 N．繩上的A、B兩點(diǎn)分別位于甲1和乙1、乙1和乙2之間．不考慮繩子的質(zhì)量．下面說法正確的是：

A. A處繩上的張力為10000N

B. B處繩上的張力為4400N

C. 同學(xué)甲1和乙1對(duì)繩子的水平拉力均為600 N，其原因它們是一對(duì)作用力與反作用力

D. 乙方所有隊(duì)員對(duì)地面的總的摩擦力是5000 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上有一固定著輕質(zhì)定滑輪O的木塊A，它的上表面與水平面平行，它的右側(cè)是一個(gè)傾角θ=37°的斜面。放置在A上的物體B和物體C通過一輕質(zhì)細(xì)繩相連，細(xì)繩的一部分與水平面平行，另一部分與斜面平行�，F(xiàn)對(duì)A施加一水平向右的恒力F。使A、B、C恰好保持相對(duì)靜止。已知A、B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，不計(jì)一切摩擦，求恒力F的大小。（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列車沿x軸傳播的間諧橫波在t=0時(shí)刻的波的圖象如圖所示，經(jīng)△t=0.1s，質(zhì)點(diǎn)M第一次回到平衡位置，求

（1）波的傳播速度；

（2）質(zhì)點(diǎn)M在1.2s內(nèi)走過的路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為m的光滑球放在直角三棱柱和豎直墻壁之間，直角三棱柱質(zhì)量為M，θ=30，要想使球和三棱柱能保持圖示狀態(tài)，M與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)滿足什么條件？（設(shè)M與地面間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一臺(tái)交流發(fā)電機(jī)E.通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠(yuǎn)處用戶供電，輸電線的總電阻為R.T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1和P1，它的輸出電壓和輸出功率分別為U2和P2；T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3和P3，它的輸出電壓和輸出功率分別為U4和P4，設(shè)T1的輸入電壓U1一定，當(dāng)用戶消耗的電功率變大時(shí)，有(　　)

A. P2變大，P3變大

B. P1變小，P2變小

C. U2變小，U3變小

D. U2變小，U4變大

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