A. | 開普勒通過深入研究第谷的數(shù)據(jù)提出行星運(yùn)動(dòng)三大定律 | |
B. | 卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量,說自己是“稱量地球質(zhì)量” | |
C. | 牛頓提出了萬有引力定律,并發(fā)現(xiàn)了海王星 | |
D. | 以牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀、低速、弱引力的領(lǐng)域 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、開普勒通過觀察天象以及深入研究第谷的數(shù)據(jù)提出行星運(yùn)動(dòng)三大定律,故A正確;
B、卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量,說自己是“稱量地球質(zhì)量”,故B正確.
C、牛頓提出了萬有引力定律,亞當(dāng)斯和勒威耶發(fā)現(xiàn)了海王星,故C錯(cuò)誤.
D、以牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀、低速、弱引力的領(lǐng)域,故D正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V1表的示數(shù)增大 | B. | V2表的示數(shù)的減小 | ||
C. | A2表的示數(shù)增大 | D. | 變壓器的輸入功率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①可作為該物體的速度v-t圖象 | B. | 圖②可作為該物體的回復(fù)力F-t圖象 | ||
C. | 圖③可作為該物體的回復(fù)力F-t圖象 | D. | 圖④可作為該物體的加速度a-t圖象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | g=a | B. | g0-g=a | C. | v=$\sqrt{gR}$ | D. | v=$\sqrt{{g}_{0}R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b球損失的動(dòng)能最多 | |
B. | 被碰球?qū)球的沖量最大 | |
C. | c球克服阻力做功最多 | |
D. | 三種碰撞過程,系統(tǒng)的機(jī)械能都守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向心加速度的方向始終指向圓心,方向不變 | |
B. | 向心加速度只改變線速度方向,不改變線速度的大小 | |
C. | 向心力作用可以改變運(yùn)動(dòng)速度的大小 | |
D. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體的向心力是恒力 |
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