A. | 質(zhì)量很小的物體一定可視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 體積很小的物體可視為質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 質(zhì)量和體積都很小的物體一定可視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 質(zhì)量和體積都很大的物體有時也可視為是質(zhì)點(diǎn) |
分析 只要物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn),與物體的質(zhì)量、體積的大小無關(guān).
解答 解:A.只要物體的形狀和大小對研究問題沒有影響或者影響可以忽略不計時物體就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn),故質(zhì)量大、體積大的物體也可以作為質(zhì)點(diǎn),例如地球繞太陽公轉(zhuǎn)時,地球可以看成是質(zhì)點(diǎn),故A錯誤,B錯誤;
C.能否看成質(zhì)點(diǎn)與物體的質(zhì)量、體積的大小無關(guān).小的物體有時卻不能當(dāng)作質(zhì)點(diǎn),原子核很小,但在研究原子核內(nèi)部的結(jié)構(gòu)等的時候是不能看成質(zhì)點(diǎn)的,故C錯誤;
D.質(zhì)量和體積都很大的物體有時也可視為是質(zhì)點(diǎn),如研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時,地球可以看成是質(zhì)點(diǎn),故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 只要掌握了質(zhì)點(diǎn)的概念解決此類問題就不在話下,此題是幫助我們掌握質(zhì)點(diǎn)的概念的不可多得的一道好題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1時刻A、B兩物體相遇 | |
B. | t2時刻A、B兩物體相距最遠(yuǎn) | |
C. | 0-t2時間內(nèi)B的平均速度等于A的速度 | |
D. | A所受合外力恒定,B所受合外力不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 點(diǎn)電荷運(yùn)動軌跡與電場線重合 | |
B. | 點(diǎn)電荷的速度方向與所在點(diǎn)的電場線的切線方向一致 | |
C. | 點(diǎn)電荷的加速度方向可以與所在點(diǎn)的電場線的切線方向一致 | |
D. | 點(diǎn)電荷的受力方向必與所在點(diǎn)的電場線的切線方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流產(chǎn)生磁場這一現(xiàn)象是奧斯特發(fā)現(xiàn)的 | |
B. | 有電必有磁場 | |
C. | 磁感線的方向就是小磁針S極在此點(diǎn)的受力方向 | |
D. | 磁感線就是正電荷在此點(diǎn)的受力方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 為電流提供自由電子 | B. | 使導(dǎo)體中形成電場 | ||
C. | 保持導(dǎo)體兩端的電壓 | D. | 使自由電荷定向移動起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1m/s2 | B. | 0.5m/s2 | C. | 2m/s2 | D. | 2.5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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