【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 由加速度的定義式a＝可知，加速度與速度的變化量成正比，與時間成反比

B. 由牛頓第二定律a＝可知，加速度與物體的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比

C. 勻變速直線運動的加速度為恒量，因此，加速度為恒量的物體一定做勻變速直線運動

D. 加速度為正值，說明物體做加速運動；加速度為負值，說明物體的速度一直在減小

【答案】B

【解析】

加速度a＝是加速度的定義式，加速度與速度的變化量以及時間均無關(guān)，選項A錯誤； 由牛頓第二定律a＝可知，加速度與物體的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比，選項B正確；勻變速直線運動的加速度為恒量，但是加速度為恒量的物體不一定做勻變速直線運動，例如平拋運動，選項C錯誤；加速度為正值，若速度為負值，則物體做減速運動；加速度為負值，若速度為負，則物體的速度會增加，選項D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy豎直平面內(nèi)，長L的絕緣輕繩一端固定在第一象限的P點，另一端栓有一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的小球，OP距離也為L且與x軸的夾角為60°，在x軸上方有水平向左的勻強電場,場強大小為mg，在x軸下方有豎直向上的勻強電場，場強大小為，過O和P兩點的虛線右側(cè)存在方向垂直xOy平面向外、磁感應強度為B的勻強磁場。小球置于y軸上的C點時，繩恰好伸直且與y軸夾角為30°，小球由靜止釋放后將沿CD方向做直線運動，到達D點時繩恰好繃緊，小球沿繩方向的分速度立即變?yōu)榱�，并以垂直于繩方向的分速度擺下，到達O點時將繩斷開。不計空氣阻力。求：

(1)小球剛釋放瞬間的加速度大小a；

(2)小球到達O點時的速度大小v；

(3)小球從O點開始到第二次到達x軸（不含O點）所用的時間t.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運行。現(xiàn)將一質(zhì)量m＝1kg的物體拋上傳送帶，物體相對地面的速度隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示，取沿傳送帶向上為正方向，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。則下列說法正確的是（　　）

A.0～8s內(nèi)物體位移的大小是18m

B.0～8s內(nèi)物體機械能增量是90J

C.0～8s內(nèi)物體機械能增量是84J

D.0～8s內(nèi)物體與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的熱量是126J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車，同時在一條平直的公路上自西向東運動，開始計時的時刻兩車平齊，相對于地面的v－t圖象如圖所示．關(guān)于它們的運動，下列幾個人的說法正確的是（ ）

A. 甲車中的乘客說：乙車先以速度v0向西做勻減速運動，后(向甲車)做勻加速運動，以速度v0從(甲車)旁邊通過后，一直向東遠離而去……

B. 乙車中的乘客說：甲車先以速度v0向東做勻減速運動，后(向乙車)做勻加速運動，以速度v0從(乙車)旁邊通過后，一直向西遠離而去……

C. 某同學根據(jù)v－t圖象說：乙車速度增加到v0時，兩車再次相遇(平齊)

D. 另一個同學根據(jù)v－t圖象說：開始甲車在前、乙車在后，兩車間距離先增大，后減小，當乙車速度增大到v0時，兩車恰好平齊

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,豎直平面內(nèi)的光滑軌道由傾斜直軌道AB和圓軌道BCD組成,AB和BCD相切于B點,CD連線是圓軌道豎直方向的直徑(C,D為圓軌道的最低點和最高點),且∠BOC=θ=37°.可視為質(zhì)點的小滑塊從軌道AB上高H處的某點由靜止滑下,用力傳感器測出滑塊經(jīng)過圓軌道最高點D時對軌道的壓力為F,并得到如圖乙所示的壓力F與高度H的關(guān)系圖象。求：(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)如果滑塊恰好能夠通過最高點D,求滑塊靜止釋放的初始高度H0.

(2)求滑塊的質(zhì)量和圓軌道的半徑。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發(fā)現(xiàn):甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程;乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的。為了確定乙起跑的時機，需在接力區(qū)前適當?shù)奈恢迷O置標記。在某次練習中，甲在接力區(qū)前S0=13.5m處作了標記，并以v=9m/s的速度跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令。乙在接力區(qū)的前端聽到口令時起跑，并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上(乙的最大速度也是9m/s)，完成交接棒。己知接力區(qū)的長度為L=20m。

求:(1)此次練習中乙在接棒前的加速度a的大小;

(2)在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離。

(3)若乙的最大加速度為4m/s2最大速度仍為9m/s，試請優(yōu)化上面甲乙二人的交接棒過程的設計以使他們的成績提高，如果不能請說明理由，如果能請估算出最多能使他們的接力賽提快多少秒？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個質(zhì)量為4kg的物體在平面內(nèi)運動，在x方向的速度圖像和y方向的位移圖像分別如圖甲、乙所示，下列說法正確的是（　　）

A.物體做勻變速直線運動B.物體所受的合外力為22 N

C.2 s時物體的速度為6 m/sD.0時刻物體的速度為5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用水滴下落可以測出重力加速度g，調(diào)節(jié)水龍頭，讓水一滴一滴地流出，在水龍頭的正下方放一個盤子，調(diào)整盤子的高度，使一水滴剛碰到盤子時，恰好有另一水滴從水龍頭開始下落，而空中還有3個正在下落的水滴．測出水龍頭到盤子間的距離為h．再用秒表測時間，從第一滴水滴離開水龍頭開始計時，到第n滴水滴落到盤中，共用時間為t．

（1）當?shù)谝坏嗡温涞奖P中時，第二滴水滴離開水龍頭的距離為 ；

（2）測得的重力加速度g為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路研究光電效應中光電流強度與照射光的強弱、頻率等物理量的關(guān)系。圖中A、K兩極間的電壓大小可調(diào)，電源的正負極也可以對調(diào)。分別用a、b、c三束單色光照射，調(diào)節(jié)A、K間的電壓U，得到光電流I與電壓U的關(guān)系如圖乙所示。由圖可知(　　)

A. 單色光a和c的頻率相同，但a更強些

B. 單色光a和c的頻率相同，但a更弱些

C. 單色光b的頻率大于a的頻率

D. 改變電源的極性不可能有光電流產(chǎn)生

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