精英家教網(wǎng)如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置.如果將小球向左推動(dòng)少許,并待兩球重新達(dá)到平衡時(shí),跟原來(lái)的狀態(tài)相比(  )
分析:先隔離對(duì)A球分析,A球受重力,墻壁的彈力和庫(kù)侖力.B小球向左緩慢拉動(dòng)一小段距離后,庫(kù)侖力與豎直方向的夾角變小,根據(jù)平行四邊形定則,知庫(kù)侖力即墻壁彈力的變化.再對(duì)整體分析,受總重力,拉力,地面的支持力,墻壁的彈力.可知地面的支持力等于兩球的總重力.
解答:解:
A、對(duì)A球受力分析,受到三個(gè)力如圖1所示,B小球向左緩慢拉動(dòng)一小段距離后,庫(kù)侖力與豎直方向的夾角變小,B的精英家教網(wǎng)重力不變,墻壁的彈力方向不變,根據(jù)平行四邊形定則,庫(kù)侖力變小,豎直墻面對(duì)小球A的推力NA變。畬(duì)整體而言,墻壁對(duì)球的彈力等于推力F,則推力F將減。蔄B錯(cuò)誤.
C、對(duì)整體受力分析,如圖2所示,地面的支持力始終等于兩球的總重力,所以地面對(duì)小球B的支持力不變.故C正確.
D、由A分析得知,AB間的庫(kù)侖力變小,根據(jù)庫(kù)侖定律得知,兩球間距離變大.故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵先對(duì)整體受力分析,再隔離受力分析.整體法和隔離法是物理當(dāng)中常見(jiàn)的一種方法,要靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面上,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置.如果將小球B向左推動(dòng)少許,待兩球重新達(dá)到平衡時(shí),則兩個(gè)小球的受力情況與原來(lái)相比( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣.兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置.如果將小球向左推動(dòng)少許,并待兩球重新達(dá)到平衡時(shí),跟原來(lái)相比(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣.兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動(dòng)少許,并待兩球重新達(dá)到平衡時(shí),則兩個(gè)小球的受力情況與原來(lái)相比下列說(shuō)法不對(duì)的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣.兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面上,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球均靜止于圖示位置.那么( 。
A、如果將小球B向左推動(dòng)少許,在重新達(dá)到平衡時(shí),推力F將增大B、如果將小球B向左推動(dòng)少許,在重新達(dá)到平衡時(shí),兩球間距離將減小C、如果球B不動(dòng),將球A的電荷量增大少許,在重新達(dá)到平衡時(shí),推力F將增大D、如果球B不動(dòng),將球B的電荷量增大少許,在重新達(dá)到平衡時(shí),兩小球間距離將增大

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