如圖所示，兩上下底面平行的滑塊重疊在一起，置于固定的、傾角為的斜面上，滑塊A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，A與斜面間的動摩擦因數(shù)為1，B與A之間的動摩擦因數(shù)為2。已知兩滑塊都從靜止開始以相同的加速度從斜面滑下，滑塊B受到的摩擦力：
A．方向沿斜面向下
B．大小等于
C．大小等于
D．大小等于
C
對于整體有：因為具有相同的加速度，所以對B有：，解得f=，方向沿斜面向上。所以C對。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(9分)如圖甲所示，完全相同的A、B兩物體放在水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.2，每個物體重G＝10 N，設(shè)物體A、B與水平面間的最大靜摩擦力均為fm＝2.5 N，若對A施加一個向右的由零均勻增大到6 N的水平推力F，請將A所受到的摩擦力隨水平推力F的變化情況在圖乙中表示出來．(要求寫出作圖過程)

圖2－16

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

木塊A、B分別得50 N和30 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.2.與A、B相連接的輕彈簧被壓縮了5 cm，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．已知彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m.用F＝1 N的不變力作用在木塊A上，如圖所示．力F作用后(　　)

A．木塊A所受摩擦力大小是4 N，方向向右
B．木塊A所受摩擦力大小是9 N，方向向右
C．木塊B所受摩擦力大小是9 N，方向向左
D．木塊B所受摩擦力大小是6 N，方向向左

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，靜止在水平地面上的木箱，受到一個方向不變的斜向上的拉力F作用。當這個力從零逐漸增大，在木箱離開地面前，它受到的摩擦力將       （   ）
A．逐漸增大
B．逐漸減小
C．先逐漸增大，后又減小
D．先逐漸減小，后又增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

固定斜面頂端安有滑輪（無摩擦），物體A、B用輕繩跨過滑輪連接，均處于靜止狀態(tài)，斜面粗糙，當用水平向左力推B物體，A、B仍靜止，則：

A．B受到的摩擦力一定變小
B．B受到的摩擦力一定變大
C．繩對B拉力一定變小
D．繩對B拉力一定不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傾斜放置的皮帶運輸機把物體勻速送往高處時，物體受到的摩擦力的方向（ ）
A．與物體速度同向B．與物體速度反向
C．摩擦力為零D．因不知相對運動趨勢，故不能判定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于摩擦力的說法中，正確的是（   ）
A．摩擦力的方向一定與物體間的相對運動或相對運動趨勢的方向相反
B．手握住瓶頸使瓶子豎直懸空靜止，握得越緊手與瓶頸間的摩擦力就越大
C．滑動摩擦力可能促進物體運動，也可能阻礙物體運動
D．小孩沿豎直桿勻速向上爬時，他受的摩擦力大于重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．
（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是              法．
下列說法中正確的是     ．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a－圖象
D．當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m·s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象．
②產(chǎn)生實驗誤差的原因可能是       ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，用大小為100N、方向與豎直成53°角的斜向上的力F，把重為90N的物體A壓在豎直的墻上不動，求：
（1）物體A受到的摩擦力；
（2）若保持F的方向不變，大小變?yōu)?00N時，物體A能沿墻向上勻速運動，求A與墻間的動摩擦因數(shù)。（sin53°=0.8,cos53°=0.6）

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