下列說法正確的是：
A．伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量下落時(shí)間和瞬時(shí)速度
B．自然界中有四種相互作用
C．氣象學(xué)中的“蝴蝶效應(yīng)”動(dòng)搖了人們頭腦中占主導(dǎo)地位的“機(jī)械決定論”
D．由胡克定律得，即彈簧的勁度系數(shù)與彈力F成正比，與形變量x成反比
ABC

試題分析：伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)中發(fā)現(xiàn)：如果v與x成正比，將會(huì)推導(dǎo)出十分復(fù)雜的結(jié)論．他猜想v與t成正比，但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，無法直接測定瞬時(shí)速度與準(zhǔn)確的下落時(shí)間，所以無法直接檢驗(yàn)其是否正確．于是他想到了用便于測量的位移x與t的關(guān)系來進(jìn)行檢驗(yàn)，A正確；自然界中存在萬有引力、電磁力、強(qiáng)相互作用、弱相互作用四種相互作用力，B正確；在牛頓力學(xué)建立后，人們能已知受力情況和初始條件——物體的位置和速度，就可以求出以后任何時(shí)刻物體的位置和速度。由此，人們形成了“機(jī)械決定論”的思維方式。很自然地，人們夢(mèng)想對(duì)天氣也能做同樣的預(yù)報(bào)。20世紀(jì)60年代初，美國氣象學(xué)家洛倫茲研究了服從三個(gè)含有非線性項(xiàng)方程的氣象模型系統(tǒng)，揭示了復(fù)雜系統(tǒng)的行為對(duì)微小初值差異的敏感依賴性，從而斷言長期天氣預(yù)報(bào)不可能實(shí)現(xiàn)。為此，他提出了“一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能在美國得克薩斯引起一場龍卷風(fēng)”的說法，被稱為“蝴蝶效應(yīng)”。這就動(dòng)搖了長期在人們頭腦中占主導(dǎo)地位的“機(jī)械決定論”的思維方式，C正確；彈簧的勁度系數(shù)取決于彈簧本身的性質(zhì)，與彈簧受到的彈力大小，以及形變量無關(guān)，D錯(cuò)誤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)相同的小球連接并懸掛，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧A與豎直方向的夾角為37o（sin37o=0.6），彈簧C水平，則彈簧A、C的伸長量之比為

A．4：3
B．3：4
C．5：3
D．3：5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，小球重G，平衡時(shí)小球在A處，今用力F壓小球至B處，使彈簧縮短x，則此時(shí)彈簧的彈力為(    )
A．kxB．kx+G
C．G-kxD．以上都不對(duì)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，一個(gè)輕質(zhì)彈簧右端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連，當(dāng)對(duì)彈簧的左端施加變化的水平拉力時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧彈力大小F的關(guān)系圖象(如圖乙所示)，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則下列判斷正確的是(    )
A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
B．彈簧長度的變化量與對(duì)應(yīng)的彈力變化量成正比
C．該彈簧的勁度系數(shù)是2N/m
D．當(dāng)對(duì)彈簧的左端施加水平壓力時(shí)，彈簧勁度系數(shù)變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2，由輕質(zhì)彈簧相連。當(dāng)用恒力F豎直向上拉著 a，使a、b一起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長量為x1；當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧
伸長量為x2，如圖所示。則
A．x1一定等于x2
B．x1一定大于x2
C．若m1>m2，則 x1>x2
D．若m1<m2，則 x1＜x2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，帶同種電荷大小不計(jì)的兩個(gè)小球a和b，分別靜止在豎直墻面A處和光滑水平地面B處，AO=OB。a球此時(shí)受摩擦力向上，且與墻面間動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.5，b球被光滑豎直板擋住，a球由于漏電而緩慢下移到A′ 處，在此過程中 

A．地面對(duì)b球的支持力變小
B．豎直墻面對(duì)a球的支持力變小
C．豎直墻面對(duì)a球的摩擦力變小
D．a(chǎn)、b之間的作用力變大 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧上端固定在天花板上，下端與一質(zhì)量為m的托盤連接，托盤中有一個(gè)質(zhì)量為M的砝碼。當(dāng)托盤靜止時(shí)，彈簧的伸長量為L�，F(xiàn)將托盤向下拉，彈簧又伸長了（未超過彈簧的彈性限度），然后使托盤由靜止釋放，則剛釋放托盤時(shí)，砝碼對(duì)托盤的作用力等于
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(20分)如圖所示，光滑斜面OP與水平面的夾角=37°。一輕彈簧下端固定在斜面底端O點(diǎn)，上端與可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊B固定連接，彈簧勁度系數(shù)K=100N／m。B開始靜止時(shí)與斜面頂端P之間的距離L=0．99m，彈簧具有的彈性勢(shì)能Epo=0．72J。將一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球爿從某處以初速度V0=1．92m／s水平拋出，小球運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)恰好沿斜面下滑。已知小球A的質(zhì)量m1=1．00kg，滑塊B的質(zhì)量m2=2．00kg，A與B發(fā)生碰撞后具有相同速度但不粘連（g=10m／s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8），求：

（1）小球拋出點(diǎn)距離斜面頂端的高度h；
（2）小球與滑塊碰撞時(shí)，小球與滑塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能；
（3）在A與B碰撞以后的運(yùn)動(dòng)過程中，A與B分離時(shí)的速度為多大，并通過計(jì)算判斷A、B能否再次發(fā)生碰撞。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根彈簧原長10cm，當(dāng)掛上重2N的砝碼靜止時(shí)，彈簧伸長1cm； 當(dāng)這根彈簧掛上重8N的物體靜止時(shí)，它的長度為（彈簧的形變?yōu)閺椥孕巫儯?nbsp;    ）
A．8cmB．14cmC．4cmD．44cm

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