根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目
(1)有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理,下列說法正確的是:______
A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B.可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖象,是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示?______(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)

(3)某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn),但他的裝置圖中有三個(gè)明顯的錯(cuò)誤:______;______;______.
(1)A、本實(shí)驗(yàn)中采用砂桶帶動(dòng)小車的運(yùn)動(dòng),在數(shù)據(jù)的處理中,利用砂桶的重力提供小車的拉力;因桶本身有加速度,故應(yīng)減小桶的本身合力,故應(yīng)使桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,故A正確;
B、因桶的重力并不等于小車受到的合力,故不能采用這種方法,故B錯(cuò)誤;
C、在實(shí)驗(yàn)中利用描點(diǎn)法測(cè)出a與F的關(guān)系,可以減小誤差,故C正確;
D、為了將圖象畫成我們熟悉的直線,更直觀反映兩個(gè)變量的關(guān)系.a(chǎn)與M成反比,故可以畫出a-
1
M
圖象,故D正確;
故選ACD;
(2)把長(zhǎng)木板的端墊得過高,使得傾角偏大,平衡摩擦力過大,則小車還將受到重力的分力作用,即小車不受拉力時(shí),就會(huì)產(chǎn)生加速度,
故選C;
(3)由實(shí)驗(yàn)原理圖可知,
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用的必須是交流電,圖中用的是直流電,所以采用的電源不對(duì),
小車釋放的位置應(yīng)該靠近計(jì)時(shí)器,以便測(cè)量更多的數(shù)據(jù)來減小誤差.
同時(shí)木板水平,沒有平衡摩擦力.
故錯(cuò)誤的為:①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是直流電源.②小車釋放的位置遠(yuǎn)離計(jì)時(shí)器③木板水平,沒有平衡摩擦力
故答案為:(1)ACD
(2)C
(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源;
小車與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長(zhǎng);
木板水平,沒有平衡摩擦力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列說法正確的是(  )
A.牛頓認(rèn)為質(zhì)量一定的物體其加速度與物體受到的合外力成正比
B.亞里士多德認(rèn)為輕重物體下落快慢相同
C.笛卡爾的理想斜面實(shí)驗(yàn)說明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D.伽利略認(rèn)為如果完全排除空氣的阻力,所有物體將下落的同樣快

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體的慣性,下列說法中正確的是( 。
A.靜止的物體不易被推動(dòng),說明物體在靜止時(shí)的慣性比在運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性大
B.速度越大的物體越不易停止,說明速度越大的物體其慣性也就越大
C.物體受力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就要改變,說明受力的物體沒有慣性
D.慣性是物體的固有屬性,慣性的大小取決于質(zhì)量,與其它因素?zé)o關(guān)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.形狀規(guī)則的物體的重心,一定在物體的幾何中心上
B.物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性就越大
C.若相互接觸的兩物體間有彈力,則一定有摩擦力
D.放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.(1)由圖中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離為s厘米,由圖中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=______厘米.該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖9所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1,遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=______,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=______,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=______.
m(g)a(m/s2
2502.02
3001.65
3501.43
4001.25
5001.00
8000.63
(2)在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
通過計(jì)算分析上表數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下,物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比,如果想通過圖象法進(jìn)一步確認(rèn)自己的結(jié)論,須建立______(填a-m或a-
1
m
)坐標(biāo)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖,如果圖線是一條通過原點(diǎn)的直線,就可確認(rèn)上述結(jié)論.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
(1)當(dāng)作用力一定時(shí),測(cè)得小車在不同質(zhì)量下運(yùn)動(dòng)的加速度,如表所示:
a/m?s-20.50.250.1670.1250.1
m/kg0.20.40.60.81.0
1
m
/kg-1
______________________________
填寫完表格,并在圖中畫出a-
1
m
圖線.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)圖線分析,你可以歸納得到的結(jié)論是:______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖乙所示的裝置.則下列說法中正確的是 ( 。
A.本實(shí)驗(yàn)主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)作出a-
1
m
圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
D.無論在什么條件下,細(xì)線對(duì)小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系,下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.F、m和a三個(gè)物理量都有直接測(cè)量的工具
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)為消除摩擦力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響,要將木板無滑輪的一端墊高,直到小車不掛重物時(shí)也能自己沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)起來
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)重物通過細(xì)繩拉小車的力要比重物的重力小
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的F不變時(shí)的a-m圖象是過原點(diǎn)的傾斜直線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量為m的物體放在地球上A地的水平地面上,用豎直向上的力拉物體,拉力F和物體的加速度a關(guān)系的F-a圖線如圖中A所示.質(zhì)量為m′的另一物體在地球上B地做類似實(shí)驗(yàn)所得F-a圖線如圖中B所示.A、B兩線交OF軸于同一點(diǎn).設(shè)A.B兩地重力加速度分別為g和g′,則( 。
A.m′=m,g′>gB.m′>m,g′=gC.m′<m,g′<gD.m′<m,g′>g

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