關(guān)于彈力的方向，下列說法正確的是
A．放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向下的
B．放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的
C．將物體用繩吊在天花板上，繩所受物體的彈力方向是豎直向上的
D．物體間互相擠壓時，彈力的方向垂直接觸面指向受力物體
D

試題分析:放在水平桌面上的物體所受桌面彈力的方向指向被支持的物體，所以方向向上．故A錯誤；放在斜面上的物體所受斜面彈力的方向指向被支持的物體，所以方向垂直于斜面向上．故B錯誤；輕繩受到物體的作用而發(fā)生拉伸形變，由于彈性要恢復(fù)原狀，對接觸的物體產(chǎn)生沿著繩子收縮方向的彈力，所以物體用繩吊在天花板上，物體所受繩的彈力方向是豎直向上的，所以繩所受物體的彈力方向是豎直向下的．故C錯誤；彈力的方向一定與接觸面垂直間相互擠壓時，彈力的方向一定垂直接觸面．故D正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是 
A．形狀規(guī)則的物體的重心和它的幾何中心是同一位置
B．相互接觸的物體之間一定產(chǎn)生彈力作用
C．放在粗糙斜面上靜止不動的物體，受到斜面的作用力的方向是豎直向上的
D．互相接觸的物體相對靜止的時候，不可能產(chǎn)生摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)重力、重心的說法，正確的是（　�。�
A．物體受到的重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的，它的方向不一定垂直于物體的支持面
B．重心的位置一定在物體上
C．重力的大小可以用彈簧測力計或天平直接測出
D．空中向上飄的氣球沒有受到重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。
（1）實驗記錄紙如題圖所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為：F1＝3.30 N、F2＝3.85 N和F3＝4.25 N。請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力。

（2）仔細(xì)分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結(jié)果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。
實驗裝置如題圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡。

兩次實驗記錄的軌跡如題圖所示，過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為             。

（3）根據(jù)（2）中的實驗，可以得出的實驗結(jié)果有哪些?         （填寫選項前的字母）
A．橡皮筋的長度與受到的拉力成正比
B．兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長
C．兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大
D．兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大
（4）根據(jù)小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。
                                                                                               
                                                                                              。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，豎直光滑桿上套有一個小球和兩根彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷釘M、N固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)拔去銷釘M瞬間，小球加速度的大小為．若不拔去銷釘M而拔去銷釘N瞬間，小球的加速度可能是（取）
A．，豎直向上
B．，豎直向下
C．，豎直向上
D．，豎直向下

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為；改用大小為的力拉彈簧，平衡時長度為.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,在粗糙的水平面上，靜置一矩形木塊，木塊由A．B兩部分組成，A的質(zhì)量是B的3倍，兩部分接觸面豎直且光滑，夾角θ=，現(xiàn)用一與側(cè)面垂直的水平力F推著B木塊貼著A勻速運(yùn)動，A木塊依然保持靜止，則A受到的摩擦力大小與B受到的摩擦力大小之比為(   )

A．3                      B．  
C．       D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一電流表的原理圖如圖所示．質(zhì)量為m的勻質(zhì)細(xì)金屬棒MN的中點處通過一絕緣掛鉤與一豎直懸掛的彈簧相連，彈簧勁度系數(shù)為k.在矩形區(qū)域abcd內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直紙面向外．與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標(biāo)尺上的讀數(shù)，MN的長度大于ab.當(dāng)MN中沒有電流通過且處于平衡狀態(tài)時，MN與矩形區(qū)域的cd邊重合；當(dāng)MN中有電流通過時，指針示數(shù)可表示電流大�。铝姓f法正確的是（　�。�
A．若要電流表正常工作，電流由M→N
B．若將量程擴(kuò)大2倍，只需將磁感應(yīng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825003033547338.png" style="vertical-align:middle;" />倍
C．若將量程擴(kuò)大2倍，可換一根勁度系數(shù)為原來倍的輕彈簧
D．若將量程擴(kuò)大2倍，需要將磁感應(yīng)強(qiáng)度和彈簧勁度系數(shù)均增大為原來2倍。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖，光滑固定斜面傾角為α，斜面底端固定有垂直斜面的擋板C，斜面頂端固定有光滑定滑輪.質(zhì)量為m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方擋板上的質(zhì)量也為m的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài).一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體A，另一端連一輕掛鉤.開始時各段繩都處于伸直狀態(tài)，A上方的一段繩平行于斜面.現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為M的物體D并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，已知它恰好能使B離開擋板但不繼續(xù)上升.若讓D帶上正電荷q，同時在D運(yùn)動的空間中加上方向豎直向下的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度的大小為E，仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放D，
求：這次B剛離開擋板時D的速度大小是多少？（已知重力加速度為g.）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案