【題目】一物體向上拋出后，所受空氣阻力大小不變，從它被拋出到落回原地的過(guò)程中（ ）

A. 上升時(shí)間大于下降時(shí)間

B. 上升加速度小于下降加速度

C. 上升階段平均速度大于下降階段平均速度

D. 上升階段平均速度小于下降階段平均速度

【答案】C

【解析】設(shè)物體質(zhì)量的為m，空氣阻力大小為f，上升和下落的加速度大小分別為a1、a2．根據(jù)牛頓第二定律得上升過(guò)程有：mg+f=ma1；下落過(guò)程有：mg-f=ma2
可見(jiàn)：a1＞a2．選項(xiàng)B錯(cuò)誤；又設(shè)物體上升的最大高度為h，則上升過(guò)程有： ，下落過(guò)程有：，由于 a1＞a2，則 t1＜t2．即物體上升的時(shí)間小于下落的時(shí)間．故A錯(cuò)誤．由平均速度公式 可知，上升和下降的位移大小h相等，而時(shí)間 t1＜t2，上升階段平均速度大于下降階段平均速度．故C正確，D錯(cuò)誤．故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)半徑為R的導(dǎo)電圓環(huán)與一個(gè)軸向?qū)ΨQ(chēng)的發(fā)散磁場(chǎng)處處正交，環(huán)上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小相等，方向均與環(huán)面軸線(xiàn)方向成θ角（環(huán)面軸線(xiàn)為豎直方向）．若導(dǎo)線(xiàn)環(huán)上載有如圖所示的恒定電流I，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向上

B．導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向下

C．導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為2BIR

D．導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為2πBIRsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置“探究加速度與力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，光滑的動(dòng)滑輪、砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，細(xì)線(xiàn)、紙帶的質(zhì)量忽略不計(jì).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①安裝好計(jì)時(shí)器、紙帶，調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng).

②按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中動(dòng)滑輪上方的兩段細(xì)線(xiàn)豎直.

③掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度a.

④記下③步驟中力傳感器的示數(shù)為F.

⑤多次改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③和④．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為____________m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（2）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是____________．（填序號(hào)）

A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等

B．小車(chē)所受合外力的大小等于力傳感器示數(shù)

C．在步驟④中總有2F=mg

D．實(shí)驗(yàn)中不必要求m遠(yuǎn)小于M

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“就人類(lèi)文明史而言，它成就了英國(guó)工業(yè)革命，在法國(guó)誘發(fā)了啟蒙運(yùn)動(dòng)和大革命。迄今為止，還沒(méi)有第二個(gè)重要的科學(xué)和學(xué)術(shù)理論，取得過(guò)如此之大的成就。”結(jié)合所學(xué)，材料反映的科學(xué)成就是

A.哥白尼的“日心說(shuō)”B.瓦特改良蒸汽機(jī)

C.達(dá)爾文的進(jìn)化論D.牛頓經(jīng)典力學(xué)理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，并根據(jù)如圖2所示的紙帶來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒

（1）對(duì)該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，下列說(shuō)法中必要的是

A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上

B．不需要天平

C．必須從第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)開(kāi)始分析

D．要盡可能減少摩擦阻力

（2）已知交流電的頻率為f,測(cè)出紙帶上s1、s2、s3．則打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v5= ；

（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，沒(méi)有計(jì)算計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度，而是根據(jù)計(jì)算出計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度，計(jì)算出的動(dòng)能恰好等于減少的重力勢(shì)能，于是該同學(xué)得出結(jié)論“重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒”，試問(wèn)該同學(xué)的做法是否合理？答：________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

（1）_________是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？

答：___________。（選填“變”或“不變”）

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（_______）

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一水平傳送帶兩輪之間距離為20m，以2m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)。已知某小物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，將該小物體沿傳送帶同樣的方向以4m/s的初速度滑出，設(shè)傳送帶速率不受影響，則物體從左端運(yùn)動(dòng)到右端所需時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們排著整齊的隊(duì)列沿直道經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，學(xué)生A和B并排，校長(zhǎng)在主席臺(tái)檢閱，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.以A為參考系，B是運(yùn)動(dòng)的

B.以A為參考系，校長(zhǎng)是靜止的

C.以A為參考系，其他同學(xué)都是靜止的

D.以A為參考系，其他同都是運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線(xiàn)MN上方有平行與紙面且與MN成45°的有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E大小未知；MN下方為方向垂直于直線(xiàn)向里的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。今從MN上的O點(diǎn)向磁場(chǎng)中射入一個(gè)速度大小為v、方向與MN成45°角的帶正電粒子，該粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌道半徑為R。若該粒子從O點(diǎn)出發(fā)記為第一次經(jīng)過(guò)直線(xiàn)MN，而第五次經(jīng)過(guò)直線(xiàn)MN時(shí)恰好又通過(guò)O點(diǎn)，不計(jì)粒子的重力，求：

（1）電場(chǎng)強(qiáng)度的大��；

（2）該粒子從O點(diǎn)出發(fā)到再次回到O點(diǎn)所需的時(shí)間。

（3）該粒子再次從O點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)后，運(yùn)動(dòng)軌道的半徑；

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