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1.對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,它在一段時(shí)間內(nèi)中間時(shí)刻的速度用v中時(shí)表示.對(duì)應(yīng)這段時(shí)間的位移,物體在位移的中點(diǎn)速度用v中位表示.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.?如果是勻加速直線運(yùn)動(dòng),則v中位<v中時(shí)
B.如果是勻減速直線運(yùn)動(dòng),則v中位<v中時(shí)
C.不管是勻加速直線運(yùn)動(dòng)還是勻減速直線運(yùn)動(dòng),都是v中位>v中時(shí)
D.不管是勻加速直線運(yùn)動(dòng)還是勻減速直線運(yùn)動(dòng),都是v中位<v中時(shí)

分析 本題可由速度--時(shí)間圖象得出中點(diǎn)位置及中間時(shí)刻的速度大小,即可比較出兩速度的大�。�

解答 解:如圖作出v-t圖象,由圖可知中點(diǎn)時(shí)刻的速度v1,因圖象與時(shí)間圖圍成的面積表示物體通過(guò)的位移,故由圖可知中間時(shí)刻物體的位移小于總位移的一半,故中間位置應(yīng)在中間時(shí)刻的右側(cè),故此時(shí)對(duì)應(yīng)的速度一定大于v1,即v中時(shí)<v中位
同理可得,對(duì)于勻加速直線運(yùn)動(dòng)也有此規(guī)律;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) v-t圖象中圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體通過(guò)的位移,故由圖象可知中間時(shí)刻和中間位移.也可根據(jù)公式列式分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲、乙兩輛實(shí)驗(yàn)小車(chē),在相同的力的作用下,甲車(chē)產(chǎn)生的加速度為1.5m/s2,乙車(chē)產(chǎn)生的加速度為4.5m/s2,求甲車(chē)的質(zhì)量與乙車(chē)的質(zhì)量之比?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,電源的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)電阻未知,R1、R2的阻值也未知,當(dāng)在a、b間接入不同的電阻時(shí),電流表有不同的示數(shù),示數(shù)如表所示,請(qǐng)完成表格中未知的數(shù)值.
電流表的示數(shù)1A0.6A0.4A 
0.1A
接入a、b間的電阻(Ω)10 18 28118

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖甲,一個(gè)與門(mén)的輸出端和一個(gè)非門(mén)的輸入端相連,形成一個(gè)組合的門(mén)電路.與門(mén)的輸入端A1、B1就是這個(gè)組合電路的總輸入端,非門(mén)的輸出端Y2就是它的總輸出端.為了應(yīng)用方便,實(shí)際中把這兩個(gè)基本門(mén)電路在制作時(shí)便復(fù)合在一起,做成一個(gè)復(fù)合門(mén)電路,稱為“與非”門(mén).圖乙就是與非門(mén)的符號(hào).同樣的道理,由一個(gè)或門(mén)和一個(gè)非門(mén)可構(gòu)成一個(gè)或非門(mén).圖丁是或非門(mén)的符號(hào).
請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)與非門(mén)和或非門(mén)的真值表.
                                與非門(mén)的真值表
 輸入 輸出
 A B Y
 
 
 
 
或非門(mén)的真值表
 輸入 輸出
 A B Y
 
 
 
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)于作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說(shuō)法中正確的是( �。�
A.若加速度方向和速度方向相同,雖然加速度很小,物體的速度還是要增大的
B.若加速度方向和速度方向相反,但加速度很大,物體的速度還是要增大的
C.不管加速度方向和速度方向的關(guān)系怎樣,物體的速度都是增大的
D.因?yàn)槲矬w作勻變速直線運(yùn)動(dòng),所以它的加速度是均勻變化的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在以速度v勻速上升的電梯中,豎直向上拋出一個(gè)小球,電梯內(nèi)的觀察者看見(jiàn)小球經(jīng)t時(shí)間到達(dá)最高點(diǎn),則有( �。�
A.地面上的人所見(jiàn)小球拋出時(shí)的速度為gt
B.電梯中的人所見(jiàn)小球拋出時(shí)的速度為gt
C.地面上的人看見(jiàn)小球上升的最大高度為gt22
D.地面上的人看見(jiàn)小球上升的時(shí)間為t.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.有兩個(gè)力,一個(gè)是10N,一個(gè)是2N,它們的合力有可能等于5N、10N、15N嗎?合力的最大值是多少?最小值是多少?

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10.對(duì)于光的波粒二象性的說(shuō)法中,正確的是( �。�
A.有的光是波,有的光是粒子
B.光子和電子是同樣一種粒子,光波和機(jī)械波是同樣一種波
C.光的波動(dòng)性是由于光子間的相互作用而形成
D.光是一種波同時(shí)也是一種粒子

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)想在家里做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn),但沒(méi)有合適的擺球,他找到了一塊大小約為3cm、外形不規(guī)則的大理石代替小球.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將石塊和細(xì)尼龍線系好,結(jié)點(diǎn)為M,將尼龍線的上端固定于O點(diǎn),如圖所示;
B.用刻度尺測(cè)量OM間尼龍線的長(zhǎng)度L作為擺長(zhǎng);
C.將石塊拉開(kāi)一個(gè)大約α=5°的角度,然后由靜止釋放;
D.從擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),測(cè)出30次全振動(dòng)的總時(shí)間t,由T=t30得出周期;
E.改變OM間尼龍線的長(zhǎng)度再做幾次實(shí)驗(yàn),記下每次相應(yīng)的l和T;
F.求出多次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的l和T的平均值,作為計(jì)算時(shí)用的數(shù)據(jù),代入公式g=(2πT2l,
求出重力加速度g.
(1)該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有重大錯(cuò)誤的是BDF.
(2)該同學(xué)用OM的長(zhǎng)作為擺長(zhǎng),這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測(cè)量值比真實(shí)值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保�
(3)用什么方法可以解決擺長(zhǎng)無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量的困難?

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