【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 速度是描述物體位置變化的物理量

B. 靜止的物體可能受到滑動摩擦力，運動的物體可能受到靜摩擦力

C. 物體受到滑動摩擦力的方向一定與物體運動方向相反

D. 物體受到摩擦力的大小一定與物體與接觸面之間的彈力大小成正比

【答案】B

【解析】試題分析：A、速度是描述物體位置變化快慢的物理； 故A錯誤；

B、靜止的物體可以相對于其他物體運動，故可以受到滑動摩擦力，運動的物體一樣可以受靜摩擦力；只要能相對靜止即可；故B正確；

C、摩擦力阻礙物體間的相對運動，與相對運動的方向相反；但摩擦力的方向可能與運動方向相同；故C錯誤；

D、摩擦力分為滑動摩擦力和靜摩擦力，滑動摩擦力大小與正壓力成正比，但靜摩擦力與正壓力無關(guān)；故D錯誤；

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】南北朝傅翕曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛．人在橋上走，橋流水不流．”其中“橋流水不流”一句應(yīng)理解成其選擇的參考系是（ ）

A. 水 B. 橋 C. 人 D. 地面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體沿一條直線運動，下列說法正確的是（ ）

A．物體在某時刻的速度為3m/s，則物體在1s內(nèi)一定走3m

B．物體在某1s內(nèi)的平均速度是3m/s，則物體在這1s內(nèi)的位移一定是3m

C．物體在某段時間內(nèi)的平均速度是3m/s，則物體在1s內(nèi)的位移一定是3m

D．物體在發(fā)生某段位移過程中的平均速度是3m/s，則物體在這段位移的一半時的速度一定是3m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量是100g的物體從1.8m的高處落下，又彈到1.25m處．則重力對物體做功和重力勢能變化各是（ ）

A．1.8J，增加0.55J B．1.8J，減小1.8J

C．0.55J，增加0.55J D．0.55J，減小0.55J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要，以下符合史實的是

A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律

B．庫侖總結(jié)出了點電荷間的相互作用的規(guī)律

C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕

D．法拉第總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究功與物體速度變化的關(guān)系》實驗中，下列說法正確的是（ ）

A. 小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式：W=FL算出

B. 進(jìn)行試驗時，必須先平衡摩擦力

C. 分析實驗所打出來的紙帶可判斷出：小車先做勻加速直線運動，再做勻速直線運動，最后做減速運動

D. 通過實驗數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：w與v成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．液體的分子勢能與液體的體積無關(guān)

B．為了保存玉米地水分，可以鋤松地面，破壞土壤里的毛細(xì)管

C．從微觀角度看，氣體對容器的壓強(qiáng)是大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞引起的

D．擴(kuò)散現(xiàn)象可以在液體、氣體中進(jìn)行，不能在固體中發(fā)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．氣體總是充滿容器，說明氣體分子間只存在斥力

B．對于一定質(zhì)量的理想氣體，溫度升高，氣體內(nèi)能一定增大

C．溫度越高布朗運動越劇烈，說明水分子的運動與溫度有關(guān)

D．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

E．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型

B．β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的

C．愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中，提出了光子說

D．對于任何一種金屬都存在一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)

E．根據(jù)玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運動動能減小

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同步練習(xí)冊答案