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20.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某同學使用了如圖1所示的裝置,計時器打點頻率為50Hz.

(1)該同學得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖2所示,自A點起,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則小車的加速度為5m/s2
(2)在實驗前應先平衡摩擦力,平衡摩擦力的目的是用沙和沙桶的重力(選填“沙和沙桶的重力”、“繩對小車的拉力”)表示小車的合力.
(3)該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則圖中直線發(fā)生彎曲的原因是D
A.沒有平衡摩擦力
B.平衡摩擦力過大
C.沒有滿足小車的質量遠小于沙和沙桶的總質量
D.沒有滿足小車的質量遠大于沙和沙桶的總質量.

分析 該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系,紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的兩個推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
直線發(fā)生彎曲,由圖可以看出圖象的斜率逐漸減小,結合實驗原理分析原因.

解答 解:(1)利用勻變速直線運動的推論得出:
vE=$\frac{{x}_{DF}}{{t}_{DF}}$=$\frac{(0.016+0.018)m}{2×0.02s}$=0.85m/s
小車的加速度為:
a=$\frac{△x}{{t}^{2}}$=$\frac{0.012-0.01}{{(0.02)}^{2}}$m/s2=5m/s2
(2)在實驗前應先平衡摩擦力,平衡摩擦力的目的是用 沙和沙桶的重力 表示小車的合力.
(3)設小車的加速度為a,繩子拉力為F,以砂和砂桶為研究對象得:
mg-F=ma
以小車為研究對象F=Ma
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$
故:F=Ma=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
所以要使得繩子拉力等于砂和砂桶的重力大小,必有m<<M,
而不滿足m<<M時,隨m的增大物體的加速度a逐漸減小.
故圖象彎曲的原因是:未滿足砂和砂桶質量遠小于小車的質量.
故答案為:(1)5;(2)繩對小車的拉力;(3)D

點評 實驗問題需要結合物理規(guī)律去解決.
對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應當清楚.
數(shù)據(jù)處理時注意單位的換算.

練習冊系列答案
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C.負載電阻阻值為11Ω
D.負載電流的函數(shù)表達式i=10sin(100πt)A

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5.如圖所示,在火星與木星軌道之間有一小行星帶,假設該帶中的小行星只受到太陽的引力,并繞太陽做勻速圓周運動,下列說法中正確的是( 。
A.各小行星繞太陽運動的周期均相等
B.小行星帶內側行星的加速度大于外側行星的加速度
C.與太陽距離相等的每一顆小行星,受到太陽的引力大小都相等
D.小行星帶內各行星繞太陽公轉的線速度均大于地球公轉的線速度

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12.如圖所示,原線圈中接有交流電源,線圈I與線圈Ⅱ匝數(shù)相等,繞向相向,R0=1.2Ω,Rx為電阻.當調節(jié)Rx時,觀察到小燈泡的發(fā)光情況正確的是(  )
A.當Rx=1.2Ω時,小燈泡最亮
B.當Rx=1.2Ω時,小燈泡正常發(fā)光
C.當Rx從1.2Ω逐漸減小到0時,燈泡逐漸變亮
D.當Rx從1.2Ω逐漸增大時,燈泡逐漸變暗

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2.如圖所示,質量為m的小球用一水平輕彈簧系住,并用傾角為60°的光滑木板AB托住,小球恰好處于靜止狀態(tài),當木板AB突然向下撤離的瞬間,小球的加速度為(  )
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3.某實驗小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.
(1)下列做法中正確的是AD(填字母代號).
A.調節(jié)滑輪的高度,使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B.調節(jié)木板傾斜度以平衡小車受到的摩擦力時,將裝有沙子的小桶通過定滑輪拴在小車上
C.實驗時,先放開小車再接通打點計時器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質量時,不需要重新平衡摩擦力
(2)實驗中為減小系統(tǒng)誤差,應使小車和砝碼的總質量遠大于(填“遠小于”,“遠大于”或“等于”)沙子和桶的質量.
(3)某次實驗中計時器在紙帶上依次打出一系列的點,取A、B、C、D、E四個計數(shù)點,距離如圖2所示,每兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出,且計時器打點周期為0.02s,則打C點的瞬間,小車的速度大小為0.11m/s,小車運動的加速度a=0.20m/s2.(計算結果均保留兩位有效數(shù)字)

(4)某同學由實驗數(shù)據(jù)畫出如圖3的a-F圖象,其中F0和-a0分別是圖線與橫軸、縱軸的交點.由圖象可知該同學實驗時小車和砝碼的總質量M=$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$(用圖中的已知量字母表示).

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