已知某船在靜水中的速率為v1=4m/s,現(xiàn)讓船渡過某條河,假設(shè)這條河的兩岸是理想的平行線,河寬為d=100m,河水的流動速度為v2=3m/s,方向與河岸平行.試分析:
(1)欲使船以最短時間渡過河去,航向怎樣?最短時間是多少?船發(fā)生的位移是多大?
(2)欲使船渡河過程中的航行距離最短,船的航向又應(yīng)怎樣?渡河所用時間是多少?
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二第一次半月考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,在無限長的豎直邊界NS和MT間充滿勻強電場,同時該區(qū)域上、下部分分別充滿方向垂直于NSTM平面向外和向內(nèi)的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小分別為B和2B,KL為上下磁場的水平分界線,在NS和MT邊界上,距KL高h(yuǎn)處分別有P、Q兩點,NS和MT間距為1.8h,質(zhì)量為m.帶電量為+q的粒子從P點垂直于NS邊界射入該區(qū)域,在兩邊界之間做圓周運動,重力加速度為g.
(1)求電場強度的大小和方向.
(2)要使粒子不從NS邊界飛出,求粒子入射速度的最小值.
(3)若粒子經(jīng)過Q點從MT邊界飛出,求粒子入射速度的所有可能值.
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科目:高中物理 來源:2016屆內(nèi)蒙古巴市高三期末物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖(a)所示,MN是長為a傾斜放置的光滑絕緣細(xì)桿,傾角為37°,MNP構(gòu)成一直角三角形.MP中點處固定一電量為Q的正電荷,桿上穿有一帶正電的小球(可視為點電荷),小球自N點由靜止釋放,小球的重力勢能和電勢能隨MN上位置x(取M點處x=0)的變化圖象如圖(b)所示,其中E0、E1、E2為已知量,取sin37°=0.6,cos37°=0.8,靜電力常量為k,重力加速度為g.(不得使用Ep=﹣)
(1)求勢能為E1時的橫坐標(biāo)x1和帶電小球的質(zhì)量m
(2)已知在x1處時小球與桿間的彈力恰好為零,求小球的電量q
(3)求小球運動到M點時的速度大。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,靜止在光滑水平面上的物體A,一端靠著處于自然狀態(tài)的彈簧.現(xiàn)對物體作用一水平恒力,在彈簧被壓縮到最短的過程中,物體的速度和加速度變化的情況是( )
A.速度增大,加速度增大
B.速度增大,加速度減小
C.速度先增大后減小,加速度先增大后減小
D.速度先增大后減小,加速度先減小后增大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂羅莊區(qū)高考補習(xí)學(xué)校高一第一次段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在光滑水平面上有一質(zhì)量為2kg的物體,受幾個共點力作用做勻速直線運動.現(xiàn)突然將與速度反方向的2N的力水平旋轉(zhuǎn)90°,則關(guān)于物體運動情況的敘述正確的是( )
A.物體做速度大小不變的曲線運動
B.物體做加速度為m/s2的勻變速運動
C.物體做速度越來越大的曲線運動
D.物體做非勻變速曲線運動,其速度越來越大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂羅莊區(qū)高考補習(xí)學(xué)校高一第一次段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
對平拋運動,下列說法不正確的是( )
A.平拋運動是勻變速曲線運動
B.做平拋運動的物體,在任何相等的時間內(nèi)速度的增量都是相等的
C.平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動
D.落地時間和落地時的速度只與拋出點的高度有關(guān)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年青海省高二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有一個靈敏電流計,它的滿偏電流為Ig=1mA,內(nèi)阻Rg=200Ω,若要將它改裝成量程為3V的電壓表,應(yīng) (填“串”或“并”)一個 Ω的電阻,改裝后的電壓表測量電壓時,指針指在表盤上原來0.6mA處,則被測電壓的大小是 V.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴市高二期末物理卷(解析版)(國際班) 題型:填空題
自由落體運動的物體由靜止下落2秒的位移S= 米,(g取10m/s2)
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